教师道德行为价值的大小，在很大程度上取决于构成教师道德行为的各具体要素。
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温家宝总理在北京市第三十五中调研时指出：“一个国家有没有前途，很大程度上取决于这个国家重视不重视教育；一个国家重视不重视教育，首先要看老师的社会地位。”请根据温总理的讲话精神对下列问题作出选择。教育与教师的关系是（）。
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（）指教师队伍最后学历的构成状况，它在一定程度上反映出教师队伍的（），反映出教师的基础训练水平和教师发展的潜力。
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道德冲突在某种意义上反映的是利益冲突，而营销领域利益冲突的解决，很大程度上取决于企业树立什么样的（）
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期货交易是否成功，在很大程度上取决于市场流动性的大小，这一点主要取决于投机者。（）
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（）是指社会对教师的道德行为的价值所做出的公认的客观评价和教师对自己行为价值的自我意识。
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教师的职业道德水平，在很大程度上表现为他们对所从事的教育工作的热爱和追求，体现为他们对自己职业的自豪感和责任感。
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反应力、感觉、行为方式在很大程度上取决于人的（）。
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教师道德行为的结果性质可以决定行为的善恶价值。
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教师职业道德行为的构成要素，从大处至少包括（）
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银行库存现金量的大小在很大程度上取决于对公出纳业务现金收支的规范化程度。
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会计人员职业道德水平的高低，在很大程度上取决于其（）。
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从完整意义上讲，师德养成是由教师的道德认知、道德情感、道德意志、道德信念和道德行为等基本要素构成的。
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高校教师道德行为选择能在一定程度上反映特定社会对教师道德要求的痕迹。
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现代高校教师所具有的独立人格，使其道德行为选择完全取决于教师个人的主观内部条件。
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公共政策主体引导公众观念行为能力的强弱，在很大程度上取决于政策主体()。
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师德原则和规范及其作用能实现到何种程度，直接取决于教师道德评价的能力与教师道德评价活动开展的深度和广度。
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教师的荣誉观既是社会对教师道德行为的社会价值所作出的公正的客观评价，又是教师自己的主观意向。
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全球扫描的价值在很大程度上取决于组织的全球活动规模。（）
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车站的大小在很大程度上取决于（）。
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（）是教师行为的道德价值的仲裁者，对教师的职业行为与素质具有制裁与激励、教育与监督作用。
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()是指社会对教师的道德行为的价值所做出的公认的客观评价和教师对自己行为价值的自我意识。
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高等学校教师队伍的结构在很大程度上反映着教师队伍的整体素质和适应能力。我国高等学校教师结构主要包括；（）。
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