为了减轻特殊儿童的负担，应尽量减免特殊儿童的一切活动。（)
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选择特殊儿童一体化安置形式时，应考虑的因素有（）。
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儿科护理要对儿童进行心理得威慑，要让他服从指导，从而减轻医生负担。
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黄敏敏所在的社会工作服务机构专门从事儿童服务。她和同事最近要在某社区开展“预防儿童性侵害”等活动。那么在上述活动中，该服务机构的社会工作者要扮演多种角色，其中特殊的角色是（）。
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新蕾社会工作服务中心主要从事儿童服务。该中心的社会工作者近期在社区开展了“预防儿童性侵害”和“0~3岁儿童的早期教养”等活动。在上述专业活动中，社会工作者可以担当很多角色，其中特殊的角色是（）。
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新蕾社会工作服务中心主要从事儿童服务。该中心的社会工作者近期在社区开展了“预防儿童性侵害”和“0～3岁儿童的早期教育”等活动。在上述专业活动中，社会工作者可以担当很多角色，其中特殊的角色是（）。
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广义的特殊儿童是指一切偏离常态的儿童，即各种身心障碍的儿童。
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（）认为教育应该把重心放在儿童的身上，以儿童为中心，因此儿童在托幼机构所从事的一切活动均应根据儿童的兴趣来进行，活动方式灵活多样，不受任何拘束。
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问题较轻的特殊儿童应在（）就谈。
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在发展的关键期给予特别的教育，可以利用大脑发育尚未完全定势的条件，帮助他们减轻障碍程度，获得机能的补偿性发展，体现了学前特殊儿童教育的（）。
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制定学前特殊儿童一体化教育的教学目标应遵循的原则不包括（）
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（）认为教育应该把重心放在儿童的身上，以儿童为中心，因此儿童在托幼机构所从事的一切活动均应根据儿童的兴趣来进行，活动方式应灵活多样，不受任何拘束。
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整合性原则是指在音乐教育活动的设计中既要满足全体儿童的一般发展需要，又要考虑到儿童的个体差异，以满足个别儿童的特殊发展需要。
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学前特殊儿童一体化教育中，下列哪一项不是对口活动的安置形态=需要注意的主要事项（）。
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固定铅笔和手指的执笔器、固定在头上或手腕上的翻书装置等特殊器具，是用来帮助下列哪一类儿童的学习和活动的（）。
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智力障碍儿童特殊教育训练应坚持（)原则
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回归主流安置时，特殊儿童与正常儿童相互交往，并在特教教师指导下接受个别化教育，在学习社会活动及物理空间上相互统一，这种形式是（)
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黄敏敏所在的社会工作服务机构专门从事儿童服务。她和同事最近要在某社区开展“预防儿童性侵害’’等活动。那么在上述活动中，该服务机构的社会工作者要扮演多种角色，其中特殊的角色是（）。
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民用建筑防火检查应重点注意查看一些特殊的场所，下列关于幼儿园、儿童活动场所和老年 人照料设施平面布置的说法中，正确的有（）
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12、学前特殊儿童教育课程组织形式主要以集体课为主，并适当辅以小组活动和个训课。
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儿童的能量消耗包括：基础能量消耗，体力活动的能量消耗，食物特殊动力作用（食物热效应)，生长发育的需要，适应性生热作用。（)
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对特殊儿童实施早期教育，今后能较好的减轻家庭负担和解决社会问题，这主要体现了（）
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学前期就是特殊的游戏期，（ ）是学前儿童的基本活动。
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民用建筑防火检查应重点注意查看一些特殊的场所，下列关于儿童活动场所和老年人照料设施平面布置的检查结果，符合消防技术标准的是（）
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广义的特殊儿童是指一切（）的儿童，既包括智力超常的儿童，也包括各种身心存在障碍的儿童
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