中国新知识分子思想转变的关键三年是

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• 管理思想的创新是指管理思想保持先进性。当代的管理创新，强调管理思想的（），这是推进管理全面实现现代化的保证。管理创新思想是以新观念、新知识新理论为主导的，代表着人类的进步和世界的未来文明。

  A . 超前和创新 B . 变革与改造 C . 继承与发展 D . 传统与改革

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• 留日新知识人思想转变的关键三年是哪三年（）

  A . A、1901-1903 B . B、1903-1905 C . C、1905-1907 D . D、1907-1909

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• 信息技术环境下，操练与练习教学模式中，操练的作用主要是培养学生的创新能力。新课程背景下的数学课，强调学习方式的转变，倡导学生主动参与.乐于研究.勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力.获取新知识的能力.分析和解决问题的能力以及交流和合作的能力。教育技术为这一目标的实现提供了（）的技术支持。

  A . 丰富的资源 B . 仿真的环境 C . 多种教学 D . 学习工具

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• 创新能力是指根据一定的目标和任务，开展积极主动的（），对原有知识与经验进行重新加工组合，创造新知识、新思想、新概念、新成果的能力。

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• 《历史新知识·创新能力培养》一书中说：“与中国科学技术停滞落后于世界的同时，明清时期在其他文化方面却有了许多新的发展。”“新的发展”的主要原因不包括（）

  A . 早期民主启蒙思想产生 B . 君主专制统治日益腐朽 C . 商品经济发展资本主义萌芽产生 D . 传教士传教过程中进行宣传介绍

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• 美国教育心理学家奥苏伯尔主张，在正式学习新知识前，向学生介绍一种他们比较熟悉，同时又高度概括性的包含了正式学习材料中的关键内容，称（）。

  A . 先导内容 B . 桥梁者 C . 先行组织者 D . 前言

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• 2018年是站在新的历史起点上接力探索、接续奋进的关键之年，要全面贯彻党的十九大精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，统筹推进党的十八大以来部署的改革举措和党的十九大部署的改革任务，更加注重改革的（）。

  A . 统一性 B . 系统性 C . 整体性 D . 协同性

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• 1951年是新中国成立的第三年，下列哪些事件发生在这一年（）

  A . A.英国承认中华人民共和国为代表中国的唯一合法政府 B . B.云、贵、川、康等地国营贸易公司分别在少数民族聚居地设立贸易机构 C . C.三反五反”运动开始 D . D.西藏和平解放

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• 2012年是“十二五”关键之年，下面是《中国青年报》的特别报道《变迁：从“一五”到“十一五”》的部分主题词摘要，《中国青年报》对从“一五”到“十一五”主题词的概括，反映出我国①经济建设指导方针出现过“左”倾冒进错误②经济发展环境经历了从被封锁包围到与世界联系越来越密切的变化③经济体制经历了从计划经济到市场经济的转变④对社会主义经济建设规律的认识不断深化（）

  A . ②③④ B . ①②③④ C . ①②③ D . ①③④

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• “……产生于清末的新知识分子群也是如此，他们不是其他哪一个阶级经济利益的代表，而是民族精神和社会良心的承载者。以他们为社会基础的民主革命派发起和领导辛亥革命，不是受到哪个阶级的利益驱使，而是为了救国救民，为了使中国摆脱民族危机和社会苦难……”材料主要强调了“新知识分子”（）

  A . 作为一个群体形成于清末 B . 承载了更多的社会责任和民族精神 C . 作为独立的社会阶层第一次登上历史舞台 D . 成为推翻清政府的主力

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• “······产生于清末的新知识分子群也是如此，他们不是其他哪一个阶级经济利益的代表，而是民族精神和社会良心的承载者。以他们为社会基础的民主革命派发起和领导的辛亥革命，不是受到哪个阶级的利益驱使，而是为了救国救民，为了使中国摆脱民族危机和社会苦难······”材料主要强调了“新知识分子”：（）

  A . A.作为一个群体形成于清末 B . B.承载了更多的社会责任和民族精神 C . C.作为独立的社会阶层第一次登上历史舞台 D . D.成为推翻清政府的主力

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• 中国一些知识分子从“向西方学习”到“以俄为师”思想转变的主要原因是（）

  A . 革命性质发生变化 B . 民主革命一再受挫 C . 俄国十月革命取得胜利 D . 先进知识分子的选择

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• 在教学上，把哲学中的统觉观念移用过来，强调教学必须使学生在接受新知识观念的时候，唤起心中已有的知识观念，并强调教师中心、教材中心、课堂中心的教育思想家是（）。

  A . 夸美纽斯 B . 赫尔巴特 C . 卢梭 D . 杜威

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• “此类人是思想家的摇篮、理性主义者。他们有着天生好奇心，喜欢梦想，有独创性、创造力、洞察力、有兴趣获得新知识，有极强的分析问题、解决问题的能力。”以上描述的是MBTI里的（）类型的人格。

  A . A、感觉-判断型（SJ型） B . B、感觉—知觉型（SP型） C . C、直觉—思考型（NT型） D . D、直觉—情感型（NF型）

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• 中国新知识分子思想转变的关键三年是（）

  A . A、1900年-1903年 B . B、1901年-1904年 C . C、1903年-1905年 D . D、1904年-1906年

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• （）的基础是理解，核心是探求，本质是善于发现新问题，即在融会贯通的基础上举一反三，发现新知识、新思想和新理论

  A . A、自主学习 B . B、终身学习 C . C、创新学习 D . D、全面学习

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• 留日新知识人思想转变的关键三年是哪三年

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• 科学论文是向读者传递新知识，所以科学论文的关键特性是____。

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• 反对列强侵略是20世纪初中国新知识人最重要的特征之一。

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• 为了检验学生对新知识的理解程度，要求学生“做一下”，以表明他们已经理解“怎么做”。这一思想在教学设计中被称为（ ）原则。

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• 新知识、新技术是识别商业机会的关键。

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• 1903年到1905年,是新知识分子思想转变的关键三年,转变的关键是()。

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• 2015年是新文化运动兴起100周年。20世纪早期，一群受过西方教育的先进知识分子认识到，要确实改造中国，必须进行一场思想启蒙运动，在他们的带领下，中国迎来了一场前所未有的启蒙运动和空前深刻的思想解放运动——新文化运动。新文化运动产生的原因是()

  A．辛亥革命后建立的民国政府没有给人们带来预期的民族独立和社会进步 B．知识分子在马克思主义的指导下发起的思想解放运动 C．一些先进的知识分子认识到要改造中国必须进行一场思想启蒙运动 D．俄国十月革命对中国的影响

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• 对新知识进行______也是深化理解新知识的重要途径

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