某生读了6遍材料刚好记住，按适当过度的学习要求，要达到最佳记忆效果，他需要再读（）遍。
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在读一首短诗时，某生学习10分钟就刚好能背诵，随后又增加学习几分钟。这种增加的附加学习，叫做（）。
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根据适当过度学习原则，如果一个学生学10次刚好记住一个英语单词，那么他的实际学习次数应该是（）。
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在重复学习时，要掌握好“度”，这就是适当的超额学习，如果一名学生背诵一篇短文，背了10遍刚好能回忆起来，那么他应该再背（）遍。
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某生读6遍材料刚好能够记住，按照适当过度学习的要求，若要达到最佳的记忆效果，该生需再读（）
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假如背一段文字，从头到尾记10遍就记住了，那么根据“过度学习”原理，记（）最髙效、最经济。
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所谓过度学习，是指在学习过程中，实际学习次数要等于刚好能够回忆起来的次数，如果再继续过度学习，也没有任何学习效果。
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某学生背一篇古文，读8遍刚好成诵，要取得最佳的记忆效果，他应该再读（）
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学习某材料，10次正好记住，那么学习多少次效果最好呢？（）
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人们为了更好地记住所学的东西而对学习材料作充实意义性的添加、构建和生发的毙习策略是（）。
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过度学习的适当强度是（）。
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如果幼儿记忆10遍就能记住某一材料,那么再识记10遍,则更有利于加深幼儿的记忆痕迹
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集中预答辩不得因某生已经推迟毕业而降低水平要求。博士研究生在规定的学习期限内可参加（）集中预答辩。
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促进知识保持的方法：1.深度加工材料2.有效运用记忆术3.进行组块化编码4.适当过度学习5.合理进行复习：及时复习、分散复习、反复阅读结合尝试背诵
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某生读了6遍材料刚好记住，按适当过度的学习要求，要达到最佳记忆效果，他需要再读（）遍。
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硕士集中答辩不得因某生已经推迟毕业而降低水平要求。研究生在规定的学习年限内可参加（）集中答辩。
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适当的过度学习会阻碍知识的保持。
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假如背一段文字，从头到尾记10遍就记住了，那么根据“过度学习”原理，记（）最高效、最经济。
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沥青混凝土面层碾压时先用6—8吨二轮压路机碾压2—3遍，然后用（）吨三轮压路机碾压4—6遍，直至达到要求的压实度。
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一般情况下，欣赏诗歌时第一遍至第二遍完整欣赏，重点放在感受作品的整体情绪，让幼儿记住诗文的名称。
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适当的过度学习会阻碍知识的保持。（）此题为判断题(对，错)。
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根据适当过渡学习原理，要想使记忆效果达到最好，学习的熟练程度应达到刚好能够回忆出来的次数的（）。
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某生读了6遍材料刚好记住，按适当过度学习的要求，要达到最佳记忆效果，他需要再读（）遍
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漫画家丰子恺在刚开始学习外语时，第一天把第一课读了10遍，第二天把第二课读了10遍，第一课读了5遍，第三天把第三课读了10遍，第一、第二课各读5遍，第四天把第四课读了10遍，把第二、第三课各读5遍，第一课读了2遍，并在第一课上标了一个“读”。这样，他认为他四天读第一课22遍，比他一天读22遍第一课，效果要好。他只用几个月就掌握了外语的知识，并且能够阅读外文小说，后来从事翻译工作。
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根据艾宾浩斯的理论，小叶在学习某材料10次后正好记住，那么她想要取得最好的学习效果，应一共学习（）次
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