所谓的“追踪任务”实验是用来研究（）的动作技能的。
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用来研究蛋白质-蛋白质相互作用的实验技术是（）
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动作技能的形成通常是以原胡的动作联系为基础，所谓动作技能转移、是指学习新动作过程中，过去掌握的与正在学习的技能之间的相互影响和作用。根据上述定义，下列各项中不属于动作技能迁移的是：
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英国逻辑学家穆勒依据前人的研究成果，总结出五种方法，用来指导实验者探究一个现象之所以产生的原因。其中用来寻找被研究对象的必要条件的方法是（）
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研究发现，一种动作技能在一只手练习可以向另一只手迁移，这称为什么？
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动作技能的形成通常是以原有的动作联系为基础，所谓动作技能转移，是指学习新动作过程中，过去掌握的与正在学习的技能之间的相互影响和作用。 根据上述定义，下列各项中不属于动作技能转移的是：
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动作技能的形成通常是以原胡的动作联系为基础，所谓动作技能转移、是指学习新动作过程中，过去掌握的与正在学习的技能之间的相互影响和作用。根据上述定义，下列各项中不属于动作技能迁移的是()
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人们常常忽略了（）对实验研究的影响。应养成日常善待动物，并熟练掌握捉拿、固定、注射、给药、手术等技能，减少对动物的不良刺激。
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视觉悬崖是用来研究婴儿（）发展的经典实验设计。
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动作技能的形成通常是以原有的动作联系为基础，所谓动作技能转移、是指学习新动作过程中，过去掌握的与正在学习的技能之间的相互影响和作用。根据上述定义，下列各项中不属于动作技能迁移的是()
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烹饪营养学是运用（）的基础理论、基本原理和基本实验技能来研究烹饪工艺过程中的营养问题及对人体健康影响的一门学科。
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用来研究儿童的自我控制能力及行为发展的实验方法是（）。
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动作技能的形成通常是以原有的动作联系为基础。所谓动作技能迁移，是指学习新动作过程中，过去掌握的与正在学习的技能之间的相互影响和作用。根据上述定义，下列各项中不属于动作技能迁移的是：
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研究表明，在动作技能学习的早期，自己发现的操作方法一般优于接受指导的方法。
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动作技能的形成通常是以原有的动作联系为基础，所谓动作技能转移，是指学习新动作过程中，过去掌握的与正在学习的技能之间的相互影响和作用。根据上述定义，下列各项中不属于动作技能迁移的是：()
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费茨等人的研究表明，动作技能的形成一般要经历（）。
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关于课程目标的垂直研究最为著名的是布卢姆，根据布卢姆的思想，完整的教育目标应当包括三个部分：认知领域、情感领域、动作技能领域。
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用来测量某个研究对象的性质、组成及其他影响因素的数值的实验方法是（）。
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动作技能的形成通常是以原有的动作联系为基础。所谓动作技能转移，是指学习新动作过程中，过去掌握的与正在学习的技能之间的相互影响和作用。根据上述定义，下列各项中不属于动作技能转移的是：
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阿龙森的实验，用来检验“才能”在人际交往中起什么作用。研究结论是：洁白无瑕比白璧微瑕更令人喜爱。
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用来研究蛋白质-蛋白质相互作用的实验技术是（)A、酵母双杂交技术B、原位杂交技术C、RACE技术D、SAG
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美国学者费茨等人研究动作技能形成的一般过程，认为动作技能形成分为认知、分解、联系定位和自动化阶段。（)
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美国教育家布卢姆等关于教育目标的分类学研究则强调，从认知领域，（)动作技能领域和（)等方面来设计目标。
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动作技能的形成，是通过练习逐步掌握某种动作方式的过程。研究者通常把这一过程划分成（)、形成联系与自动化三个阶段。