石敢当是一个怎么样的人？（）
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一个有一大志的人，不去努力，光靠想象，会成为什么样的人（）？
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舜是一个怎么样的人？（）
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《伤仲永》是王安石的作品，讲述了一个方仲永神童的故事。根据文章内容，方仲永后来成为什么样的人？
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进入中学，学生经常思考“我是一个什么样的人”“我的未来应怎样”等问题。按照埃里克森的心理社会发展理论，此阶段的主要任务是形成（）。
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阿尔焦姆要保尔成为一个什么样的人？
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你组织了一个活动，有一半的人支持，一半的人反对，你怎么处理？
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进入中学，学生经常思考“我是一个什么样的人”“我的未来应怎样”等问题。按照埃里克森的心理社会发展理论，此阶段的主要任务是形成()。
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让学生说说：“我是一个什么样的人”、“我的好习惯”等等，其目的是引导学生（）
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《吴刚伐桂》中吴刚是一个怎么样的人？（）
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进人中学，学生经常思考“我是一个什么样的人”“我的未来怎样”等问题，按照埃里克森的心理社会发展理论，此阶段的主要任务是形成（）。
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在简爱的关照下，阿黛勒成为了一个什么样的人？（）
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社区有一个五十多的人，酗酒，邻居都不满意，你怎么处理？
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《弟子规》教导我们首先要做一个什么样的人？
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进入中学，学生经常思考“我是一个什么样的人”“我的未来应怎样”等问题，按照埃里克森的心理社会发展理论，此阶段的主要任务是形成（）
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游客会根据他们对导游人员的了解，自己私下来推断导游人员是一个什么样的人。
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自我认识主要解决“我是一个什么样的人”的问题。（ ）
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《致瓦.博尔吉乌斯》这封信中致瓦。博尔吉乌斯是一个什么样的人？
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冯谖是一个什么样的人？
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一个有一大志的人，不去努力，光靠想象，会成为什么样的人？
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作为一个面谈者自己做好面谈的准备工作就可以了，不用过多考虑面谈对象是什么样的人。
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孔子认为冉求是一个什么样的人？
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怎么通过礼仪变为一个有品位的人（）
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人有两个概念，一个是doing，一个是being。所谓的being指的是你是一个什么样的人，doing指的是你是怎么样和这个世界进行有效的互动的。
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安妮长大后最想成为一个什么样的人（）