进入中学,学生经常思考“我是一个什么样的人”“我的未来应怎样”等问题。按照埃里克森的心理社会发展理论,此阶段的主要任务是形成()。
相似题目
-
一个教师经常思考“学生喜欢我吗?”和“同学们怎样看待我?”等问题时,说明该教师已进入关注情境阶段。
-
根据埃里克森的心理发展阶段理论,小学生经常思考“我是谁”这个问题。( )
-
某16岁中学生经常参加体育活动,体检发现血压为160/70mmHg,运动负荷试验反应正常,该学生应该()。
-
某中学附近有家黑网吧,老板经常以打折的方式引诱未成年的中学生逃学进入网吧玩游戏。网吧老板的行为违反了:
-
进入中学,学生经常思考“我是一个什么样的人”“我的未来应怎样”等问题。按照埃里克森的心理社会发展理论,此阶段的主要任务是形成()。
-
让学生说说:“我是一个什么样的人”、“我的好习惯”等等,其目的是引导学生()
-
进人中学,学生经常思考“我是一个什么样的人”“我的未来怎样”等问题,按照埃里克森的心理社会发展理论,此阶段的主要任务是形成()。
-
小明进入中学以后,经常对父母的管束感到厌倦,甚至逆反,总希望能脱离父母的监督。这是中学生情绪发展的()特点。
-
德国学生进入主干中学学习,一般毕业后可加入或进入()。
-
进人中学,学生经常思考“我是一个什么样的人”“我的未来应怎样”等问题,按照埃里克森的心理社会发展理论,此阶段的主要任务是形成()。
-
根据埃里克森的心理发展阶段理论,小学生经常思考“我是谁”这个问题。
-
进入中学,学生经常思考“我是一个什么样的人”“我的未来应怎样”等问题,按照埃里克森的心理社会发展理论,此阶段的主要任务是形成()
-
自我认识主要解决“我是一个什么样的人”的问题。( )
-
某中学附近有家黑网吧,老板经常以打折的方式引诱未成年的中学生逃学进入网吧玩游戏。网吧老板的行为违反了()
-
在教学过程中,教师应不断引发中学生独立思考和主动探究,发展学生()。
-
每个中学生要留给自己思考、做自己感兴趣的事的空间。()
-
进入中学,学生经常思考“我是一个什么样的人”“我的未来应怎样”等问题。按照埃里克森的心理社会发展理论,此阶段的主要任务是形成()。A.信任感B.自我同一感C.主动感D.勤奋感
-
一个教师经常思考“学生喜欢我吗”和“同学们怎样看待我”等间题时,说明该教师已进入关注情境阶段。 ()此题为判断题(对,错)。
-
某16岁中学生经常参加体育活动,体检发现血压为160/70mmHg,运动负荷试验反应正常,该学生应该()。
-
韩波进入中学后,经常独自思考“我是谁”,未来从事何种职业,在社会上处于什么样的地位等间题。根据埃里森的人格发展阶段理论,韩波的人格发展处于()
-
小强进入中学以后经常对父母的约束感到厌倦、甚至叛逆,总希望能摆脱父母的监视。这是中学生情感发展的()特点。
-
波利亚认为,中学数学教育的根本目的是“教会学生思考”。教师在教学时,要遵循学习过程的三个原则不包括
-
中学生小钰是班里的劳动委员为人热情、积极肯干,经常主动帮助同学,学习上思维敏捷,精力充沛,但容易感情用事,不善于通过思考来化解各种困难和障碍,小钰的气质类型是()
推荐题目
- 对于风险中性的公司为何仍然以高于精算公平保费的价格购买保险,梅耶尔、史密斯和斯凯斯凯博等经济学家给出的解释有()。
- 地形是通过其他生态因子而对生物产生影响的,这作用属于()。
- 鼓风机停转、煤气放散时,可正常出炉。
- 桥梁养护管理的技术工作实行桥梁养护工程师制度,建立()(CBMS),对桥梁实行动态管理。
- 低容量性低钠血症对机体的影响有()
- 客户设置彩铃最多可以为()个主叫号码设置个性化回铃音
- 发生重大事故的,对事故发生负有责任的单位的主要负责人未依法履行职责,导致事故发生的,由特种设备安全监督管理部门处上一年年收入50%的罚款;属于国家工作人员的,并依法给予处分;触犯刑律的,依照刑法关于重大责任事故罪或者其他罪的规定,依法追究刑事责任。
- 在有有害气体的地下维护室及沟道内工作,可使用以下照明方法()
- 每一个Web页面,包括主页都有一个唯一的地址,通常称该地址为Web页面地址。()
- 钦州市教育局对民办学校正本培训公司罚款2万元,正本培训公司不服提起行政诉讼,法院审理后认为罚款明显不当,则可以判决将罚款变更为1万元()