进入中学,学生经常思考“我是一个什么样的人”“我的未来应怎样”等问题,按照埃里克森的心理社会发展理论,此阶段的主要任务是形成()
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一个教师经常思考“学生喜欢我吗?”和“同学们怎样看待我?”等问题时,说明该教师已进入关注情境阶段。
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根据埃里克森的心理发展阶段理论,小学生经常思考“我是谁”这个问题。( )
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让学生说说:“我是一个什么样的人”、“我的好习惯”等等,其目的是引导学生()
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德国学生进入主干中学学习,一般毕业后可加入或进入()。
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自我认识主要解决“我是一个什么样的人”的问题。( )
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进入中学,学生经常思考“我是一个什么样的人”“我的未来应怎样”等问题。按照埃里克森的心理社会发展理论,此阶段的主要任务是形成()。A.信任感B.自我同一感C.主动感D.勤奋感
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一个教师经常思考“学生喜欢我吗”和“同学们怎样看待我”等间题时,说明该教师已进入关注情境阶段。 ()此题为判断题(对,错)。
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