结构化策略和问题化策略属于教学策略中的（）。
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结构化教学的两大策略是（）和（）。
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教学策略直接关系着教学的全过程与最终结果，因此教学策略是教学实施中的核心环节，关于音乐教学策略的说法，下列不正确的是（）。
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教学策略直接关系着教学的全过程与最终结果，因此教学策略是教学实施中的核心环节，关于教学策略的说法，下列不正确的是（）。
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在教学一年级《解决问题》时，教师提出问题你在图上获得了什么信息，你又能提出什么数学问题，大家讨论后读出了许多可以用加法，减法解决的问题，这一教学策略属于（）。
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教学策略不是“万金油”式的“教学处方”，不存在一个包揽一切的大而全的教学策略，同一策略可以解决不同的问题，不同的策略也可以解决相同的问题，这些都充分说明教学策略具有（）
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问题化策略强调知识结构，主张抓住知识的主干部分，削枝强干，构建简明的知识体系。
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野外观察教学策略是环境教育中重要而有效的一种策略，它在环境教育中的意义有有助于提高学生的环境意识；有利于学生掌握解决环境问题的意识与技能；有利于发展学生正确的环境价值观及态度；（）。
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教学策略不是“万金油”式的“教学处方”，不存在一个包揽一切的大而全的教学策略，同一策略可以解决不同的问题，不同的策略也可以解决相同的问题，这些都充分说明教学策略具有（）。
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教师反思旧思想，并积极寻找新思想与新策略来解决所面临的问题，属于教学反思的（）阶段。
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下列对教学中的策略、形式和媒体使用方面评价正确的一项是（）
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主要着眼于程序的教学策略设计往往以程序策略为主导策略，来解决教学组织形式等等核心问题。
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内容型策略有两条途径：结构化策略和问题化策略。
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教师用即时处理的方式，以果断、机智的态度判断处理问题属于音乐教学事件应对策略的（ ）。
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从“教授化”逐步走向（）是当代教学策略发展的内在实质。
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教学策略是指为完成为完成特定的教学任务，教师和学生按一定的要求组合起来进行活动的结构。
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王老师在讲《地震中的父与子》一课时，从学生感悟自己和父亲的情义开始，引导学生自读自悟，并以小组合作交流，着重探究人物的外貌、动作、神态在表达上的作用，学生明白这对父子为什么了不起，加深体会父爱的伟大。王老师的课堂教学策略主要解决了学生“爱学”、“会学”、“善学”三方面问题，由此推出课堂教学策略的三个体系是：（）
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内容型教学策略有强调知识结构和追求知识发生过程两个类别，也就是结构化策略和（）策略。
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王老师在讲《地震中的父与子》一课时，从学生感悟自己和父亲的情义开始，引导学生自读自悟，并以小组合作交流，着重探究人物的外貌、动作、神态在表达上的作用，学生明白这对父子为什么了不起，加深体会父爱的伟大。王老师的课堂教学策略主要解决了学生”爱学”、”会学”、”善学”三方面问题，下列哪个说法不属于课堂教学策略的三个体系：（）
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果从指导解决问题的教育、教学观念和思想出发，可以大致将教学模式和教学策略划分为三大类：（）、（）和（）
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课件开发中的教学设计主要包括学习需求分析、________、学习者特征分析、_________、教学策略设计、多媒体课件的结构设计、________、多媒体课件的问题设计和文字脚本。
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即时评价策略、直答型教学策略属于化学核心教学策略。
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内容型教学策略有强调知识结构和追求知识发生过程两个类别，也就是结构化策略和（)
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教学策略属于落实学科课程实施过程中的基本要素。（)
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