婴儿一般发展水平是指()。

相似题目

• 婴儿心理的发展是指大肌肉和双手动作的发展

  A . 正确 B . 错误

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• 婴儿动作的发展是指（）和小肌肉动作的发展。

  A . A、双手动作的发展 B . B、腿的动作的发展 C . C、大肌肉动作的发展 D . D、攀登、钻爬动作的发展

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• 婴儿死亡率是反映一个国家或地区医疗（）条件、社会（）实力、人民生活水平以及科技发展水平的重要指标，也是衡量人口素质的重要依据之一。

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• 领域教学从婴儿的()等几大领域的发展水平和目标实施教学。

  A . A、大动作、精细动作、情绪和独自游戏 B . B、大动作、精细动作、认知、语言、社会行为培养 C . C、认知、思维能力、社会行为培养和自理能力 D . D、认知、语言、社会行为培养和集体游戏

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• 婴儿语音发展的“牙牙学语”阶段是指（）。

  A . 出生至20天 B . 20天至5个月 C . 6个月至1岁左右 D . 1岁以后

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• （）被视为是婴儿一般发展水平。

  A . 不同年龄阶段的婴儿在个别领域中的一般性行为表现 B . 不同年龄阶段的婴儿在各个领域中的特征性行为表现 C . 相同年龄阶段的婴儿在个别领域中的特征性行为表现 D . 婴儿在发展过程中与众不同的差异表现

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• 婴儿有意记忆能力的出现和发展与自我意识水平发展密切相关。

  A . 正确 B . 错误

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• 确定个体游戏目标要（）每个婴儿在各领域的发展水平。

  A . 邻近或略高于 B . 邻近或略低于 C . 持平于 D . 大大高于

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• 婴儿发展评价是指（）。

  A . 只对婴儿生长速度进行评定和估价 B . 对婴儿发展水平和发展速度的评定和估价 C . 只对婴儿认知能力的发展进行评定和估价 D . 只对婴儿社会交往能力的发展进行评定和估价

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• 婴儿一般发展水平是指相同年龄阶段的婴儿在个别领域中的特征性行为表现。

  A . 正确 B . 错误

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• 婴儿发展的个别特点是指（）。

  A . A、相同年龄阶段的婴儿在相观域中的特征性行为表现 B . B、婴儿在发展过程中具有的个别行为表现 C . C、婴儿在发展过程中与众不同的差异表现 D . D、相同年龄阶段的婴儿在个别领域中的特征性行为表现

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• 婴儿的游戏不仅要考虑到年龄特点，而且还要掌握婴儿自身发展水平，()。

  A . A、提升婴儿智能游戏中，速度训练是主要目的 B . B、婴儿动作发展开始时比成人慢，然后才逐渐熟练，使速度得以提高 C . C、游戏中的认知、交往等方面要求并不重要，完成游戏的速度才是最重要的 D . D、婴儿在睡眠好、吃得好和情绪饱满的状态下才能完成速度训练

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• 确定短期目标是否符合婴儿发展的实际水平，游戏是否合理，可以通过（）来完成。

  A . 基本评估 B . 各部分评估 C . 过程评估 D . 总结性评估

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• 婴儿的动作发展是测定婴儿心理发展水平的一项重要指标。

  A . 正确 B . 错误

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• 婴儿心理发展的差异表现在质的水平上。

  A . 正确 B . 错误

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• 根据婴儿自身发展水平，控制游戏与训练的速度，我们就能了解到()。

  A . A、婴儿在睡眠好、吃得好和情绪饱满的状态下才能完成速度训练 B . B、游戏完成的速度越快越好 C . C、游戏中的认知、交往等方面要求并不重要，完成游戏的速度才是最重要的 D . D、婴儿动作发展开始时比成人慢，然后才逐渐熟练使速度得以提高

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• 确定游戏目标的难易程度要依据婴儿的发展水平，最好（）发展水平。

  A . A、持平于 B . B、略低于 C . C、略高于 D . D、大大高于

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• 婴儿大动作发展与心理发展水平的关系是（）。

  A . 动作发展水平越高，心理发展水平越低，反之也反 B . 1岁之前婴儿的动作发展越快，心理发展越好；1岁以后则相反 C . 动作发展是测定婴儿心理发展水平的一项重要指标 D . 动作发展对心理发展起决定性的作用

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• 因为（），所以要根据婴儿的发展水平来设计和制定个别化教学计划。

  A . A、大部分婴儿的特点与需要类似 B . B、婴儿的特点与需要相同 C . C、同种教材教法能够细致地针对集体内儿童的个体差异 D . D、同种教材教法不能细致地针对集体内儿童的个体差异

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• 根据该婴儿的发展水平及其实际年龄判断其语言的发育水平（）

  A . 滞后 B . 中等水平 C . 超前 D . 难以判断

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• 确定短期目标是否符合婴儿发展的实际水平,游戏是否合理能够经过（）来完成

  A．基本评估 B．各部分评估 C．过程评估 D．总结性评估

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• 婴儿发展评价是指（）

  A．只对婴儿智力水平进行评定和估价 B．只对婴儿认知能力的发展进行评定和评价 C．对婴儿发展水平和各项能力发展的水平及其发展速度的评定和估价 D．只对婴儿社会交往能力的发展进行评定和估价

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• 婴儿的游戏不仅要考虑到年龄的特点，而且还要掌握婴儿自身发展水平（）

  A．提升婴儿智能游戏中，速度训练是主要目的 B．婴儿动作发展开始时比成人慢，然后才逐渐热练，使速度得以提高 C．游戏中的认知.交往等方面要求并不重要，完成游戏的速度才是最重要的 D．婴儿在睡眠好.吃得好和情绪饱满的状态下才能完成速度训练

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• 婴儿的游戏不仅要考虑到年龄特点,而且还有掌握婴儿自身发展水平（）

  A．提升婴儿智力游戏中速度训练是主要目的 B．婴儿动作发展开始时比成人慢,然后才逐渐熟练,使速度得以提高 C．游戏中的认知、交往等方面要求并不重要,完成游戏的速度才是最重要的 D．婴儿在睡得好、吃得好、情绪饱满的状态下才能完成速度训练

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