从心理学意义上的学习概念来看，学习的质量是追求（）。
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从儿童学习知识的顺序和方式来看，至少有三层阶梯，分别是（）
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瑞士心理学家、发生认识论创始人（）提出的建构主义学习理论认为，学习是学习者主动建构知识意义的过程。
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有些中学生在学习抽象概念和规则时，仍需具体经验支持，从认知发展阶段理论来看这是因为（）
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学习护理伦理学的意义是什么
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提出观察学习概念的心理学家是（）。
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根据符号表达的意义的复杂程度，奥苏伯尔把知识学习分为表征学习、概念学习和（）。
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“学习”是教育心理学中的核心概念，以下关于“学习”的说法正确的是（）。
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(心理学意义上的)学习
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学习心理学要追求（）、不要苛求（）。
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从学习的信息加工模式来看，学习是学生与环境之间_____的结果。
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奥苏贝尔认为，意义学习的心理机制是（）。
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从科学心理学发展历史来看，学习的科学研究先于教学的科学研究
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从科学心理学发展历史来看，学习的科学研究先于教学的科学研究。()
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从构建主义学习理论的观点来看，学习总是与一定的（）相联系的。
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有些学生在学习抽象概念和规则时，仍需具体经验支持。从认知发展阶段理论来看，这是因为（）。
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从教师与学生的关系来看，新课程要求教师应该是学生学习的（）。
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从学习者的角度来看，大智若愚指的是简单一些的生活。（）
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学习理学的人需要首先弄清楚的概念是（）。
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通过综合归纳获得意义的学习称为（） A．概念学习 B．上位学习 B．下位学习 D．并列结合学习
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从管理学视角来看，服务创新包含四大要素：目标市场细分、服务概念、运作策略、以及服务传递系统，分别解答“客户是谁？”、“提供什么独特价值？”、“如何实现这些价值？”、以及“如何将价值交付给客户？”四大问题。那么，人员规划、质量与成本控制的内容应该归属于哪一个要素？()
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_______指学习由若干概念组成的句子的复合意义，即学习若干概念之闭的关系
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从学习的信息加工模式来看，学习是学生与__________之间相互作用的结果
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儿童在知道“苹果”、“梨”等概念后，再学习“水果”的概念，新学习的概念就具有了意义，这种学习叫做（）
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