近代科学发展史上，主张理性主义方法作为科学研究主要方法的科学家是：（）

相似题目

• 近代形而上学唯物主义即机械唯物主义，以自然科学特别是刚体力学为依据，从机械运动的角度解释世界的本原及其运动变化发展，这种概括具有一定的科学依据和进步性，但也有其严重的形而上学性即机械性，主要表现为（）。

  A . 用力学规律解释机械运动 B . 用力学规律解释物理运动 C . 用力学规律解释生命运动 D . 用力学规律解释一切运动

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• 作为资产阶级抵挡社会主义思想影响的武器，（）在19世纪30年代出现。它以科学和进步为旗帜，主张社会改革和社会团结，为资本主义制度的合理性提供论证。

  A . A、实证主义 B . B、社会主义 C . C、保守主义 D . D、自由主义

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• 下列关于文艺复兴的意义，说法正确的是（）。 ①文艺复兴冲破了基督教神学桎梏 ②为资本主义制度的胜利和发展开辟了道路 ③文艺复兴时期众多的精湛艺术成为人类艺术史上的绚烂篇章 ④人文主义提倡科学实验，注重实践，催生了近代自然科学

  A . ①②③ B . ②③④ C . ①③④ D . ①②③④

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• 行为主义政治学家在实证主义方法和价值中立性的基础上理解科学概念。但历史哲学家库恩指出，科学研究基本上是一种非理性的过程，其发展也时常表现为一种渐进的中断或科学革命的过程，他使用的核心概念是（）

  A . A．范式 B . B．硬核 C . C．保护带 D . D．市民社会

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• 在怀疑精神和经验主义的基础上，近代科学和哲学蓬勃发展，使得自然神论迅速发展。

  A . 正确 B . 错误

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• 近代中国，一些爱国人士提出过工业救国、教育救国、科学救国等主张，并为此进行过努力，但这些主张并不能从根本上给濒临危亡的中国指明正确的出路，这是因为他们没有认识到（）

  A . A.争取民族独立和人民解放是实现民族复兴的前提 B . B.中国已经被卷入世界资本主义经济体系和世界市场中 C . C.中国是一个经济政治发展不平衡的国家 D . D.资本主义制度已经过时

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• 西方近代科学的发展，很大程度上建立在对客观对象的分析以及认识手段不断更新的基础之上。中国传统思维方式注重直观判断与综合，强调对客观世界的整体性认识。在对具体对象的细究与深层次分析方面，中国传统思维方式不具有近代以来西方思维方式的优势，从而限制了近代科学技术在中国的产生与发展。 这段文字主要说明的是：

  A . 西方近代科学发展的主要原因 B . 中国传统思维方式的主要特点 C . 中国科技落后有思维方式的影响 D . 中国与西方的思维方式各具特点

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• 从产生上，科学主义课程的产生要晚于人文主义课程，而且是以人文主义思想对封建神学的批判和否定，才有了近代科学的科学课程。

  A . 正确 B . 错误

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• 中国共产党十八大明确提出：科学发展观是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现。这就深刻启示我们：不仅要把握科学发展观对马克思主义世界观的集中体现，而且要高度重视科学发展观的方法论意义，用科学发展观统领和指导我国社会发展的各项工作。作为思想方法和工作方法，更集中而具体地体现着科学发展观的方法论意义的是（）。

  A . 关于发展是第一要义的思想 B . 关于以人为本的思想 C . 关于全面协调可持续发展的思想 D . 关于统筹兼顾的思想

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• 科学主义在哲学上重视理性，注重经验和逻辑分析方法，而人本主义在哲学上主张非理性主义。

  A . 正确 B . 错误

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• 马克思主义创立的（）是人类思想发展史上的革命，也为人们科学认识和把握政治的含义提供了方法论基础。

  A . 阶级分析方法 B . 经济分析方法 C . 历史唯物主义 D . 辩证唯物主义

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• 推崇近代的自然科学和理性主义，主张废除腐朽的封建专制制度，抨击天主教教义，传播资产阶级的人权与民主等构成了启蒙运动的基本主题。其中，（）成为法国启蒙运动的一个最基本特征。

  A . A、教权至上 B . B、对平等问题的关注和要求 C . C、宗教改革 D . D、主张阶级妥协和社会改良

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• 17世纪英国的（）主义所促成的正统价值观念，无意中推动了近代科学的发展。

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• 李约瑟在牛津大学科学史讨论会上作了一个题为“中国科学传统的贫困与成就”的报告。在报告中他指出：“无论是谁想要解释中国社会未能发展出近代科学的原因，那他最好是从解释中国社会为何未能发展商业的以及后来的资本主义入手。”他甚至相信：“如果中国社会曾可能出现类似于西方的社会和经济的变革的话，那么在那里也许本来是会出现某种形式的近代科学的。”在报告中李约瑟试图分析（）

  A . A.中国没能产生资本主义的原因 B . B.中国没有发生过影响深远的社会变革的原因 C . C.中国未产生近代科学的原因 D . D.中国的科学技术一直落后于欧洲的原因

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• 中国共产党十八大从马克思主义世界观和方法论的高度，阐述了科学发展观的理论基础和理论意义。科学发展观作为马克思主义世界观和方法论在发展问题上的集中体现，既是科学的思想理论，又是有效的思想方法和工作方法。科学发展观中具有方法论指导意义的思想包括（）。

  A . 关于发展是第一要义的思想 B . 关于以人为本的思想 C . 关于全面协调可持续发展的思想 D . 关于统筹兼顾的思想

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• 18世纪牛顿学说通过法国自然科学家得到深化，启蒙思想家甚至提出了“牛顿主义”；就是把牛顿建立于近代物理学革命基础上的“科学理性”推及为一般的人类理性，从而把牛顿的自然科学方法和理论照搬到人文社会领域。最能体现这一特点的是（）

  A . A.百科全书派的发展壮大 B . B.民主与法治精神的张扬 C . C.分权与制衡原则的提出 D . D.自由主义成为时代潮流

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• 以下哪几项属于近代科学发展所带来的哲学上的问题?()

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• 马克思主义经典作家站在科学的立场上，提出并自觉运用了预见未来社会的科学方法。其科学立场和方法主要体现在（ ）。

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• 现代科学源于古希腊纯粹的求知态度和近代以来的理性主义和（ ）精神，应使作为科研诚信的基础的科学精神与文化内涵渗透于各级科学教育、科学专业训练和各种科学实践之中：

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• (多选题)洋务运动，又称自救运动、自强运动，它引进了西方先进的科学技术，使中国出现了第一批近代企业，在客观上为中国民族资本主义的产生和发展起到了促进作用，为中国的近代化开辟了道路。下列属于洋务运动代表人物的有()

  A．李鸿章 B．曾国藩 C．左宗棠 D．张之洞

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• 马克思主义创立的历史唯物主义和()是人类思想发展史上的革命，也为人们科学认识和把握政治的含义提供了方法论的基础。

  A．阶级分析方法 B．经济分析方法 C．辩证唯心主义 D．辩证唯物主义

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• 弗朗西斯·培根作为近代实验科学的哲学代言人，在唯物主义认识论的基础上·第一个为近代自然科学建立了系统的科学方法论

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• “近代实验科学的鼻祖”（）首次提出把教育学作为一门独立的科学，其提出的归纳法为教育学的发展奠定了方法论基础

  A．培根 B．裴斯泰洛齐 C．福禄贝尔 D．斯宾塞

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