在校园发现可疑人员，我们可以进行问询与搜身。（）
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稽核人员到达被稽核单位后，可以直接向有关人员开展调查等方式进行稽核取证，发现可疑或重大问题要进行追溯检查。
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前台人员对业户提出的涉及公共区域范围的报修的受理与回访工作，依照《业户建议、问询、质疑和求助处理工作规程》进行。
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如果在飞行中航空器内发现可疑爆炸物，机组人员可以试图去拆除可疑物品。
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某公安派出所民警梁某和陈某按照所领导安排在辖区进行巡逻工作，在巡逻中他们发现了可疑人员，以下说法正确的是（）。
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当有的国家的海关人员要求对旅客进行搜身检查时，旅客应（）。
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值班人员在值班期间发现任何可以情况均应立即报告船舶保安员或船长，报告内容包括（）。 ①发现时间、地点； ②可疑事件类型； ③危害程度。
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统计部门负责非现场监管报表数据的汇总工作，并对汇总数据进行加工，生成汇总报表，计算汇总监管指标。统计部门在汇总工作中，对于发现的数据质量问题应及时向（）提出问询。
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巡逻民警小张在巡逻中发现可疑人员李某，经出示工作证件，表明身份，并在告知法律依据后，依法对其进行盘问、检查。经盘问、检查排除了李某的违法犯罪嫌疑，小张感谢李某配合，并礼貌地让其离去。
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前台工作人员除须依法进行相关登记外，还应对发现的可疑事件、可疑人员、可疑物品进行（）。
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公安民警张某、李某在巡逻中发现甲形迹可疑，遂当场对其进行盘问、检查。督察人员有权对此进行现场督察。
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法国和比利时的科学家试图找出数学天才与常人的大脑是否有差别，他们在发表的报告中说，研究发现有人能够快速心算复杂数学问题，可能是因为他们能够使用其他人无法使用的大脑部位。科研人员利用正电子射线扫描技术对一位著名数学家的大脑和普通人的大脑进行了比较研究。他们发现数学家在进行题目演算时，大脑中通常负责长期记忆的部分也进入活跃状态，而一般人则没有这种现象。科研人员因此推断，数学家在进行演算时使用了更多的记忆力，从而使演算速度加快，这个原理与电脑的原理一样，内存越大，运算速度越快。 根据这段文字，我们可以知道：
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使用观察识别法对人员密集场所的可疑物品进行观察，主要是应该注意发现（）
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盘查是指巡逻警员在执勤过程中对发现的可疑人员进行（）的职权行为。
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非现场监管人员发现数据异常变动，首先问询（）。
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隔离区监控人员在清场时发现可疑爆炸物，应通知（）进行处置。
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校园里发现可疑人员时，正确的做法是（）。
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保安人员在执勤时，发现疑似盗窃的可疑人员应该立刻扣留并搜身。
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校园里路宽车少，所以我们可以在校园的道路上追逐奔跑。
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门岗发现可疑人员携带贵重物品出园，门岗安全员应及时上前进行盘问。（)
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走遍校园每一个角落，走访校园不同岗位不同身份的人，根据观察访谈中发现的问题，或是自己感兴趣的领域，搜索其他学校相关环境建设案例，明确自己关于校园环境与精神成长的认识。完成写作，可以用调查报告、校园宣传片脚本、学校宣传册等自己喜欢的文本形式呈现自己的发现与思考。
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口岸发现可疑传染病病例进行初步排查包括流调、问询、体格检查、实验室辅助检查（）
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关于租住人员管理，秩序维护部每季度对暂住人员进行抽查走访，发现可疑或违法情况时应及时向汇报（）
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在大堂内发现有非住店客人停留，我们应该主动上去问询协助，并提供花茶服务（）
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监控中心对事发现场进行（)、（)，并通过返查搜寻可疑人员，一旦发现立即通报。