生涯彩虹理论是美国哥伦比亚大学心理学家、生涯辅导理论大师霍兰德提出来的。（）
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美国学者萨帕的职业发展理论中的职业生涯第三阶段（22-44岁）为（）阶段。
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在美国职业管理学家萨柏提出的职业生涯五阶段理论中，获取一个合适的工作领域并谋求发展的阶段是（）
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一位新老师把大量的时间花在维持自己与同事、领导的关系上，这表明其成长阶段处于美国学者福勒与布朗提出的生涯关注理论中的（）。
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职业锚理论是由美国著名职业指导专家（）在对麻省理工大学斯隆管理学院44名毕业生，长达10年的职业生涯发展跟踪研究后提出来的。
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根据教师关注的内容，把教师生涯分为四个阶段，并提出教师生涯关注理论的美国学者是（ ）。
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在美国职业管理学家萨柏提出的职业生涯五阶段理论中，主要通过学习进行自我考察、角色鉴定和职业探索，完成择业和初步就业的阶段是（）
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根据美国学者弗勒和布朗等提出的生涯关注理论，教师关心如何教好每堂课的内容．总是关心如班级的大小、时间的压力和备课材料是否充分等有关的问题时，处于的发展阶段是（）
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根据格林豪斯的职业生涯阶段理论，绝大部分大学生处于（）阶段。
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大学生职业生涯辅导需要重点把握哪几个方面的内容？
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美国生涯理论专家萨拍认为，职业生涯的中心是（）。
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在职业生涯发展阶段理论中，把职业生涯发展分为幻想期、尝试期、现实期三个阶段是（）。
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将班杜拉的社会学习理论引用到职业生涯辅导上，用以了解个人决策历程中社会、遗传与个人因素对于决策的影响的学者是（）
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一位新老师把大量的时间花在维持自己与同事、领导的关系上．这表明该老师处于由美国学者福勒与布朗提出的生涯关注理论中的（ ）。
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根据舒伯的生涯发展理论，大学生处于______阶段？
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生涯彩虹理论是美国哥伦比亚大学心理学家、生涯辅导理论大师霍兰德提出来的。（ ）
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生涯教育在西方发展得比较早，无论是在欧美、日本还是澳洲，生涯教育发展得都比较普遍，它是美国广泛实施的咨询活动，和学校心理辅导的重要组成部分。（ ）
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舒伯的“生涯彩虹图”有三个观察的维度，分别是（ ）
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以下的职业生涯理论哪些是选择理论:
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美国学者萨帕的职业发展理论中的职业生涯第三阶段（22－44岁)为幻想阶段（)
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教师生涯心理辅导可以实现的目的是（）
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美国学者费斯勒把生涯发展理论分为四个阶段。（)
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职业生涯规划的生涯彩虹图是由谁首先提出？
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8、特质因素理论是职业生涯管理理论当中最为悠久的一个理论，该理论由美国波士顿大学教授（）于1909年提出，他也被称为“职业指导之父”。
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10、施恩提出的职业生涯经典理论是：
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