翻转课堂的设计原则有（）。
相似题目
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翻转课堂的课前学习资料只要有老师教学视频就够了。
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在“五步完成翻转课堂教学视频”的分析这一步骤中，需要考虑的问题有（），这些问题有助于帮助我们确定教学视频的形式与风格。
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下列属于翻转课堂面授活动设计原则的是（）。
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翻转式课堂与传统课堂的区别是（）。
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在我们制作翻转课堂教学视频的过程中，有一些经验性的建议能够帮助我们少走一些弯路。下面的经验中，你认为表述不准确的是（）。
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翻转课堂对教师的教学技能和沟通技能比以往有了更高的要求。
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翻转课堂要求教师必须设计出与以往不同的学生学习效果评价方式。
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评价包含形成性评价和总结性评价，在翻转课堂的评价设计中（）。
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课堂练习设计应遵循的原则有（）
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从美国翻转课堂网的调查数据来看，实施翻转课堂后，学生方面有哪些变化是常见的，除了（）。
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翻转课堂相比传统课堂能够提升学习绩效的依据是（）
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翻转课堂是基于云课堂、智慧教学以及移动、混合学习理论的教学模式创新，这种创新教学模式的教学实施必须建立在对课程知识体系的架构和教学方案的科学设计基础上。（ ）
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1、11.曾经有一个微信群里就翻转课堂是不是新的“贴标签”发生争论。很多人认为翻转课堂就是让学生在家里看视频预习，到课堂里做作业，有不懂的地方老师再来教。结果，一位老师马上指出：这不就是预习、先学后教吗？纯属新瓶装旧酒，贴标签。问题出在哪里呢？
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4、从美国翻转课堂网的调查数据来看，实施翻转课堂后，学生方面有哪些变化是常见的，除了？
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8、观看了《北京大学陈江老师的翻转课堂》，对翻转课堂的形式有了进一步的认识。 知道他采取的形式是课前要求学生自学他放在网上的课程资料，并要求每位学生在课前根据自己对课程内容的理解，出一道题目交给他。
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18、阅读了《翻转课堂研究综述》，了解到国内外有关翻转课堂研究所关心的议题和内容。
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翻转课堂有哪些形式？（）
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2.从课程视域看问题，课程包含课程设计、课程开发、课程实施、课程评价等四大范畴。微课程也不例外，在翻转课堂的单位课时教学活动（课程微观组织的一种形式）中，包含课程设计、课程开发、课程实施、课程评价等四个范畴。
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有关翻转课堂课堂的学习流程阐述错误的是（）
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13、翻转课堂教学中，课堂教学活动主要有
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5、观看活动4.3中的视频《如何设计一个好问题》，知道了在翻转课堂面授活动中设计问题的原则。
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23、翻转课堂有哪些特点？（）
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6、以下哪种评价设计方式，更符合翻转课堂的教学理念
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20、评价包含形成性评价和总结性评价，在翻转课堂的评价设计中更倾向：（答案为五个字）