就整个童年期而言，儿童评价他人的能力一般落后于自我评价的能力。
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儿童期又成为童年期，性心理学上的儿童期一般指4-8岁这一阶段。
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在人生价值评价中，一般而言，能力大的人实现了人生价值，能力小的人就没有实现人生价值。
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对童年期的学生而言，教师在教学内容上应多讲一些比较具体的知识和浅显的道理；在教学方法上应多采用直观教具。这体现教育要适应儿童身心发展的哪一个特点（）。
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童年期自我评价能力的特点表现为（）。
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通过儿童文学帮助童年期儿童了解社会和人生，是童年期文学的主要作用，即（）。
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童年期儿童自我中心化的正确表述有（）。
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儿童自我控制能力的发展与整个社会性发展之间存在着（）关系
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社会主义初级阶段的主要矛盾，贯穿于这个阶段的整个过程和社会生活的整个方面，就落后的社会生产而言，包括（）
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地表水的预测分为（）、平水期、（）三个时期。一般而言，枯水期自净能力最小，三级评价要求预测（）时期的环境影响。
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儿童教育学的多元智能理论认为，儿童有时会在某一两个方面表现突出，而在其他方面落后于其他人。因此，学校教育必须留意不同学生的不同智能表现，即使他们未能在某些方面达到一般水平，也不要责罚他们。依据这一理论，社会工作者在为儿童提供专业服务时，应采用（）的工作取向。
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童年期儿童演绎推理能力发展过程中包含有（）。
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童年期儿童概括能力的发展大体经过以下3个阶段（）
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童年期自我评价的特点表现为（）。
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一般来说,人们随着知识,能力的提高和增强,会自己作出肯定的回答和评价,也希望别人认可并得到他人,集体和社会的尊重与爱护,这就产生了自尊心理.在这里,自我承认往往比社会承认更重要.
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学前儿童自我评价开始发生的年龄转变期是（）。
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一般把整个儿童时期划分为三个阶段，即：婴幼儿期（0-4岁）、（童年）期（5-12岁）和少年期（13-15岁）。
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一般而言，幼儿的大脑皮质兴奋机制比抑制机制占优势，因而幼儿的自我控制能力低，行为带有明显的冲动性。3-4周岁的儿童的坚持性、自制力很差，到了5-6周岁才有一定的独立性、坚持性和自制力。()此题为判断题(对，错)。
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儿童期又成为童年期，性心理学上的儿童期一般指4－8岁这一阶段。（)
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童年期儿童间接推理能力的发展表现*（）
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对童年期的学生而言，教师在教学内容上应多讲一些比较具体的知识和浅显的道理；在教学方法上应多采用直观教具。这体现教育要适应儿童身心发展的哪一个特点（）
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自尊取决于儿童的（)。学前儿童的自我评价可分为五个方面：学业能力、运动能力、（)、外表长相和行为举止。
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4、就儿童的口头与书面表达发展进程来看，三年级开始，由于系统地进行书面表达的训练，儿童的整体表达能力已得以迅速地发展，中年级书面表达（）。 A.远远超过口头表达 B.渐渐赶上口头表达的发展 C.仍落后于口头表达 D.不好说
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童年期儿童类比推理能力发展的特点是（）。单选
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6、TA人际交互分析理论中提出内在自我的发展依赖于儿童期发展起来的（），在沟通中经常会让人感到童年的经历的重演。
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