学前儿童自我评价开始发生的年龄转变期是（）。
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自我评价开始发生的转折年龄是（）岁。
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儿童脑发育速度开始减慢、脑的大小达到成人的80%的年龄期是（）
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儿童脑发育开始减慢、脑的大小达到成人的80%的年龄期是（）
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学前儿童开始能够进行最初的生活自理的年龄阶段是（）。
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幼儿的自我评价开始发生的转折年龄是（）
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学前儿童心理学是研究一定年龄阶段的儿童心理发生发展规律的科学。这个“一定年龄阶段”是（）
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少年期是指年龄在（）阶段的儿童。
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学前儿童自我评价的特点是（）。
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定形期是儿童绘画的典型时期，是学前阶段儿童学习绘画的主要时期。
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学前儿童心理学是研究一定年龄阶段的儿童心理发生发展规律的科学。这个“一定年龄阶段”是（）。
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学前儿童的自我评价主要还停留在对自己外部行为的评价上。
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到了学龄前期，儿童的自我评价，才能逐步显现从内部行为到内心品质的转变。
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学前儿童自我评价发展迅速的时期是（）。
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儿童有独立的自我评价，且自我评价的稳定性逐渐增强，开始于（）
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学前儿童自我评价的特点不包括（）。
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下列说法符合学前儿童自我评价的最初特点是（ ）。
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学前儿童的自我意识还不成熟，他们通常是通过以下途径来评价自我：（ ）
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自尊取决于儿童的（)。学前儿童的自我评价可分为五个方面：学业能力、运动能力、（)、外表长相和行为举止。
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学前儿童语言教育活动评价的主要内容有实地观察评价法、间接信息评价法、自我评价法和（)。
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问：你们班谁是好孩子？答：我是好孩子。问：你的什么表现能说明你是好孩子啊？答：不知道。在这段对话中，孩子的回答反映出学前儿童自我评价发展过程中的哪一项特点：（）。
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常用于搜集学前儿童有关动机、态度、自我认识等方面信息的学前儿童社会性发展评价方法是：（)。
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儿童在自我评价时，开始出现对内心品质评价的阶段是（)。