学前儿童自我评价发展迅速的时期是（）。
相似题目
-
学前儿童自我发展的教育指导原则有哪些？
-
简述促进学前儿童自我意识发展的策略。
-
学前儿童数学教育评价是指对学前儿童数学发展状况的评价。
-
学前儿童心理发展最为迅速和心理特征变化最大的时期是（）。
-
学前儿童心理发展最为迅速和心理特征变化最大的时期是()
-
学前儿童期是口头言语的迅速发展期，口头言语的水平主要通过（）来表现。
-
学前儿童自我评价的特点是（）。
-
自我评价发展迅速的时期是（）岁。
-
儿童自我控制发展迅速的时期，大约在（）。
-
学前儿童的自我评价主要还停留在对自己外部行为的评价上。
-
自我认识是学前儿童（）发展的基本内容之一。
-
儿童数学教育评价是指对学前儿童数学发展状况的评价。
-
简述学前儿童自我意识的发展经过哪几个阶段。
-
学前儿童自我评价开始发生的年龄转变期是（）。
-
学前儿童自我评价的特点不包括（）。
-
下列说法符合学前儿童自我评价的最初特点是（ ）。
-
学前儿童心理发展最为迅速和心理特征变化最大的时期是( )。
-
学前儿童的自我意识还不成熟，他们通常是通过以下途径来评价自我：（ ）
-
学前儿童数学教育评价是指对学前儿童数学发展状况的评价。 （)
-
学前儿童身体的器官、系统的发育和功能尚未完善，自我保护意识、对疾病的抵抗能力、对环境的适应能力较弱，容易受到伤害，他们心理发展迅速，易受到多种因素影响，因此，他们要接受适当的健康教育。这表明（）
-
自尊取决于儿童的（)。学前儿童的自我评价可分为五个方面：学业能力、运动能力、（)、外表长相和行为举止。
-
学前儿童语言教育活动评价的主要内容有实地观察评价法、间接信息评价法、自我评价法和（)。
-
问：你们班谁是好孩子？答：我是好孩子。问：你的什么表现能说明你是好孩子啊？答：不知道。在这段对话中，孩子的回答反映出学前儿童自我评价发展过程中的哪一项特点：（）。
-
常用于搜集学前儿童有关动机、态度、自我认识等方面信息的学前儿童社会性发展评价方法是：（)。