童年期儿童自我中心化的正确表述有（）。

相似题目

• 儿童期又成为童年期，性心理学上的儿童期一般指4-8岁这一阶段。

  A . 正确 B . 错误

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• 童年期儿童心理发展的主要特征是（）。

  A . 观察 B . 注意 C . 记忆 D . 思维 E . 情感

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• 关于自我中心的表述，正确的包括（）。

  A . 幼儿的自我中心是认知现象 B . 童年期处于认知领域的脱自我中心阶段 C . 少年期的自我中心性是自我意识发展中的现象 D . 老年人的自我中心表现兼有幼儿和少年儿童的特点

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• 简述童年期儿童思维发展的基本特点。

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• 童年期自我评价能力的特点表现为（）。

  A . 社会支持因素对自我评价起重要作用 B . 自我价值评价与情感密切地联系 C . 自我评价的领域包括多个方面 D . 自我评价与同伴交往无密切关系

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• 通过儿童文学帮助童年期儿童了解社会和人生，是童年期文学的主要作用，即（）。

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• 童年期儿童的语言发展是最主要的特点和任务，是（）和内部语言和的发展。

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• 就整个童年期而言，儿童评价他人的能力一般落后于自我评价的能力。

  A . 正确 B . 错误

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• 前运算思维阶段儿童的言语表现出自我中心的特点，自我中心的语言的表现形式有（）。

  A . 重复 B . 内心独白 C . 独白 D . 集体独白

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• 童年期儿童的思维特点包括（）。

  A . A、思维具有可逆性 B . B、概念守恒 C . C、思维形式与思维内容分离 D . D、建立假设与检验假设

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• 童年期儿童演绎推理能力发展过程中包含有（）。

  A . 运用概念对直接感知的事实进行简单推理 B . 能够对语言描述的事实进行推理 C . 自觉地运用演绎推理解决抽象问题 D . 所有小学阶段儿童在学习中尚不能运用演绎推理

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• 童年期儿童概括能力的发展大体经过以下3个阶段（）

  A . 直观形象水平 B . 形象抽象水平 C . 本质抽象水平 D . 表面抽象水平

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• 童年期儿童文学

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• 童年期自我评价的特点表现为（）。

  A . A、自我评价的稳定性逐步增加 B . B、自我评价的独立性日益增长 C . C、自我评价的批判性有一定程度的提高 D . D、自我评价的内容逐渐扩大和深化

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• 童年期遭受的虐待（应激事件）使儿童心理发展停留在“一个受伤孩子”的状态，这种心态可能会表现为（）

  A . 受虐者自恋型认同 B . 受虐者悔恨型认同 C . 施虐者认同 D . 反射性认同 E . 投射性认同

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• 童年期儿童游戏属于（）。

  A . 互动游戏 B . 实物游戏 C . 象征性游戏 D . 规则游戏

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• 在童年期，儿童的无意识记仍占主导地位，有意识识记、意义识记在初步发展。

  A . 正确 B . 错误

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• 49.童年期儿童的主导活动是（ ）。

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• 一般把整个儿童时期划分为三个阶段，即：婴幼儿期（0-4岁）、（童年）期（5-12岁）和少年期（13-15岁）。

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• 儿童期又成为童年期，性心理学上的儿童期一般指4－8岁这一阶段。（)

  儿童期又成为童年期，性心理学上的儿童期一般指4-8岁这一阶段。()

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• 童年期儿童文学从语体上看，建有口语和书面语的特点，而以口语为主。（)

  是 否

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• 童年期儿童间接推理能力的发展表现*（）

  A．掌握守恒.思维可逆性、概括能力的发展 B．由一个或多个判断推出一个新的判断的思维过程 C．新的思维结构的形成.脱自我中心化、思维类型过渡 D．归纳推理能力.演绎推理能力、类比推理能力的发展

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• 童年期儿童类比推理能力发展的特点是（）。单选

  A．发展速度高于归纳推理和演绎推理 B． 发展水平低于归纳推理和演绎推理 C． 随思维结构的变化而变化 D． 小学低年级到中年级发展速度最快

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• 6、TA人际交互分析理论中提出内在自我的发展依赖于儿童期发展起来的（），在沟通中经常会让人感到童年的经历的重演。

  A．儿童自我 B．父母自我 C．成人自我 D．适应自我

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