我国学校课程的雏形“六艺”是指（）。

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• 我国学校课程的雏形“六艺”是指“诗、书、礼、乐、射、数”。

  A . 正确 B . 错误

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• 我国学科课程的雏形是（）

  A . 七艺 B . 语文、数学、外语 C . 礼、乐、射、御、书、数 D . “五经”、“四书&rdquo

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• 我国现在的课程管理模式为国家、地方、学校三级课程管理模式。

  A . 正确 B . 错误

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• 奴隶社会学校教育内容：“六艺”是指（）

  A . A、礼、乐、射、御、书、数 B . B、诗、书、礼、乐、易、春秋 C . C、语、数、外、生、地、史 D . D、《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》、《师说》、《论衡》 E . E、骑马、游泳、击剑、打猎、投枪、下棋

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• 先秦学校教育主要内容中，“六艺”是指礼、乐、射、御、书、数六种技艺。其中具有体育性质的有礼、乐、射、御。

  A . 正确 B . 错误

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• 结合课程管理体制的多级化趋势，我国学校课程可划分为（）。

  A . 地方课程 B . 学校课程 C . 社会课程 D . 国家课程

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• 我国奴隶社会学校教育的主要内容是“六艺”，它指的是()

  A . A．礼、乐、射、辞、书、数 B . B．文法、修辞、辩证法、礼乐、书数、射御 C . C．算术、几何、文法、辩证法、天文、书数 D . D．礼、乐、射、御、书、数

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• 孔子定“六艺”以教学生，“六艺”可以被看作是我国（）的雏形。

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• 我国周代实行的“六艺”教育是指“礼、乐、（）、（）、书、数”六个方面的内容。

  A . 射、御 B . 射、骑 C . 骑、御 D . 攻、守

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• 为了增强课程对地方、学校及学生的适应性、我国实行地方和学校两级课程。

  A . 正确 B . 错误

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• 我国古代的“六艺”可以说是最早的活动课程。 （ ）

  A . 正确 B . 错误

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• 我国周代实行的"六艺"教育是指"礼、乐、（）、（）、书、数"六个方面的内容。

  A . 射、御 B . 射、骑 C . 骑、御 D . 攻、守

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• 我国古代的“六艺”可以说是最早的活动课程。（ ）

  A . 正确 B . 错误

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• （）时形成以（）为中心的六艺教育。六艺由（）六门课程组成。

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• 我国学校课程的雏形“六艺”是指“礼、乐、射、御、书、数”。

  A . 正确 B . 错误

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• 我国古代的“六艺”是指礼、乐、射、御、书、数。()

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• 我国学校课程的雏形“六艺”是指“礼、乐、射、御、书、数”。（ ）

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• 我国西周时期，奴隶主贵族子弟学校的教育内容是：礼、乐、射、御、书、数，称为“六艺”。“六艺”中只有射和御具有体育的性质。

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• 我国学校课程的雏形“_____”不是指“诗、书、礼、乐、射、数”。

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• 我国古代的“六艺”属于哪类课程（）

  A．综合课程 B．学科课程 C．经验课程 D．核心课程 E．专业课程

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• 古代的中国学校课程:（)代学校开设“礼、乐、射、御、书、数”,即所谓“六艺”之学。

  A．周 B．唐 C．春秋 D．秦

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• 我国学校课程的雏形“六艺”是指“__、乐、__、御、书、数”。

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• 9、美国教育家杜威将学校视为一种“雏形”的社会，这意味着小学课程与教学具有（）。

  A．社会学性质 B．心理学性质 C．哲学性质 D．文化学性质

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• 我国古代（）时期，学校教育以礼教和军事为主，教育内容除德、行之外，主要就是礼、乐、射、御、书、数六艺教育

  A．秦朝 B．商朝 C．夏朝 D．西周

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