学生喜欢给我们提意见和建议，我们怎么办？

陈独秀、毛泽东等人曾给孙中山去信，建议“在上海、广州建立强有力的执行委员会”，“我们应联合商民、学生、农民、工人并引导他们到党的旗帜下。”与此建议信直接相关的是（）

在某次社区会议中，主持会议的社会工作者首先针对某一问题对大家发问：“大家怎么看待这个问题？”并在离题时建议：“大家刚才的意见很好，不过我们现在还是来讨论一下某问题，其他问题稍后讨论，好不好？”在会议中，社会工作者采用了（）技巧。

学生干部喜欢大小事向我们汇报、请示，我们怎么办？为什么？

客户发表建议或意见时，礼貌用语为“谢谢您的宝贵意见，我们将认真对待，尽快解决，恳请您继续支持我们的工作。”

摸底阶段，我们提建议时应注意什么？（）

当客人向我们提意见投诉，而客人的意见不对时你认为下列处理方法哪条是对的？（）。

如果因为某些因素找不到自己喜欢的工作，我们不应该怎么做（）

17.在工作的时候，日本人对上级的要求或指示是绝对服从的，总要首先回答说“是”、“好的”等，然后赶紧去做。如果有想法或自己的意见，也要在过后或其它时候说。但中国人在面对领导指示的时候，一部分人喜欢先提意见、想法，甚至是条件，这在日本较为少见。因此我们应该做到：

4.在工作的时候，日本人对上级的要求或指示是绝对服从的，总要首先回答说“是”、“好的”等，然后赶紧去做。如果有想法或自己的意见，也要在过后或其它时候说。但中国人在面对领导指示的时候，一部分人喜欢先提意见、想法，甚至是条件，这在日本较为少见。因此我们应该做到：

我们喜欢随身带着一些流行音乐，以便随时给我们情感上的共鸣，但不能带来安全感。（）

在工作的时候，日本人对上级的要求或指示是绝对服从的，总要首先回答说“是”“好的”什么的，然后赶紧去做。如果有想法或自己的意见，也要在过后或其它时候说。但中国人在面对领导指示的时候，一部分人喜欢先提意见、想法，甚至是条件，这在日本是不可想象的。因此我们应该做到：

有人建议，中学生要结交多种类型的朋友。如:能直陈自己的过错失误，开展批评的诤友;能给自己指点迷津，使自己少走弯路的导师;能够在学习上互助、情感上互慰、个性上互补的异性朋友;能相助于困难之时的患难之友;能与自己一同从事感兴趣的文娱体育活动的娱乐型朋友等。这是因为（）①朋友对一个人的影响很大②我们需要真诚友善的朋友③朋友给我们带来的一定是欢笑和甜蜜④朋友丰富了我们的生活经验

旺旺对话内容： [买家]： 这衣服什么料子的 [买家]： 手感太差太粗糙 [商家]： 亲不喜欢的话可以帮您退货退款下呢 [买家]： 被我家里人洗掉了，没法儿退 [商家]： 那您建议我们怎么帮您下 [买家]： 我的意见，返现 [商家]： 返多少呢亲 [买家]： 你们能返多少 [商家]： 一般我们是没有返现的，您实在不满意的话我们给您退5元 [买家]： 那就算了吧，我不要了 [商家]： 那您申请下退货退款呢亲 [买家]： 不退货 [商家]： 那您说要多少呢亲 [买家]： 不要了 评价内容： [差评] 差评!

星期一,A 老师埋怨说: “孩子在家过了一个双休日,再回到幼儿园后,许多良好的行为习惯就退步了,不认真吃饭,乱扔东西,活动时喜欢说话,真不知孩子在家时家长是怎么教育的 ”站在一旁的B 老师颇有同感地说:“是啊,如果家长都能按我们的要求去教育孩子,我们的工作就好做多了!”A 老师接着说:“这些家长不按我们的要求去做倒也罢了,还经常给我们提这样那样的意见,好像我们当老师的还不如他们懂得多,真拿这些家长没有办法......” 请对A、B 老师的观点进行评析,分析家庭教育对幼儿发展的重要意义与其中存在的问题

我们是凡夫俗子，在我们成长的过程中，一定会遇到种种不如意。面对困难，我们中学生该怎么办“如果我们有着快乐的思想，我们就会快乐，如果我们有着凄惨的思想，我们就会凄惨”这句话告诉我们（）

我们可以主动找下属反馈，给自己照照“镜子”，例如在声音时问一下成员对你工作的建议，或者在离职面谈时了解成员对你的意见，否则你一直带在自己的想象中，难以有进步，多收集大家的意见，让你对自己有更深刻的认识（）

当客户给你提意见或建议时，应该说“我向主管报告一下，稍后给您回复”。（)

我们欢迎提出不同的意见和建议，并对我们的同事提供支持帮助，所有这些都能促进公司的多样性和包容性（）

星期一，小王老师埋怨说：“可可在家过了一个双休日，再回到幼儿园后，许多良好的行为习惯都没有了，不认真吃饭，乱扔东西，活动时喜欢讲话，真不知道在家里家长是怎么教育的！”站在一旁的小张老师颇有同感地说：“是啊，如果家长都能按照我们的要求去做倒也罢了，还经常给我们提这样那样的意见。好像我们当老师的还不如他们懂得多，真拿这些家长没办法……&r

野生动物是我们的朋友，但是有些人却喜欢食用，我们应该怎么办（)

阅读下列材料，回答问题。 下面是王老师“南极地区”一课的教学片段： 教师：我们来看看下面这些图片，从图中判断南极地区有哪些丰富的资源 【课件展示一南极地区动物景观图片，其中有一张PPT上“躺在绿地上的海豹”和“站在冰原上的企鹅”】 学生：老师，海豹的图片是动物园里拍的，冰雪覆盖的南极怎么会有绿地呢 教师：这个问题提得非常好，是不是老师搞错了呢 有没有同学帮老师解释一下 学生：这张图片应该是在南极大

对于别人的意见或建议，我们正确的态度是（）

星期一，A老师埋怨地说："孩子在家过了一个双休日，再回到幼儿园后，许多良好的行为习惯就退步了，不认真吃饭，乱扔东西，活动时喜欢说话，真不知孩子在家时，家长是怎么教育的？"站在一旁的B老师颇有同感地说："是啊，如果家长都能按我们的要求去教育孩子，我们的工作就好做多了!"A老师接着说："可这些家长不按我们的要求去做倒也罢了，还经常给我们提这样那样的意见

“给儿子洗衣做饭，直到儿子硕博连读后才结束‘保姆’生涯。‘神童’儿子除了学习已什么都不会了。”《“神童”母亲忏悔录》对我们中学生的警示有（）。①要坚持德智体美劳全面发展②父母应重视培养孩子的自我管理能力③要有主见，怎么想就怎么做④要学会自立自强，摆脱依赖