教师角色社会化
相似题目
-
社会发展对教师角色认知能力的影响有哪些？
-
大量的教学实践工作表明，传统的教师角色主要强调的是教师的社会责任、教师在学生中的权威、教师自身的学科素养和教学技能等。
-
社会认为教师是有个性的且致力于自我实现的，这是社会对教师的角色期望中的（）。
-
教师个体亲身体验、接受教师角色所承担的社会职责，并用来控制和衡量自己行为的过程是（）
-
社会期望教师“学高为师，身正为范”，从角色期望来看这属于（ ）。
-
社会对教师的角色期待主要体现在哪些方面？（）
-
社会对教师的角色期望过高，教师要充当知识的传授者、集体领导者、模范公民、纪律维护者和家长代理人等，这方方面面的角色期望直接冲击着教师自我价值观的实现，把教师职业过分的神化。这是（）。
-
按照社会建构主义理论的观点，教师在其专业工作中应扮演的角色是（）。
-
教师角色社会化可以分为两个阶段（）。
-
教师需要扮演哪些社会角色？
-
李老师认识到教育工作的性质，了解到教师所承担的社会职责。这表明其处于教师角色发展的（）。
-
某教师通过亲身体验接受教师角色所承担的社会职责，并用来控制和衡量自己的行为。这说明其处于的角色形成阶段是（）。
-
教师要同家长打交道，必要时还要与社会各方面交流，这属于教师角色中的（）
-
由于社会生活的复杂性，一个教师往往身兼几种社会角色，由此产生的道德冲突是一种（）。
-
在先代社会条件下，教师应该先了解学生，然后才能对学生实施有针对性的教育。这表明，现代教师应该担当（）角色。
-
教师应该为人师表，属于社会知觉中的角色知觉。（）
-
教师角色实际上就是处在教育系统中的教师所表现出来的由其特殊地位决定的、符合社会对教师期望的（）。
-
什么是教师角色社会化？其内容包括哪些？
-
与其他社会职业相比，幼儿教师职业的角色是（）。
-
随着学习化社会的到来和教师职业角色专业化，教师养成方式也势必实现“师范教育”向“教师教育”的转型，以提升教师专业化的性质和水平。
-
工业社会教师职业的特点有教师职业性质的世俗化、教师职业角色的半专业化、教师养成与任用的制度化。
-
__________是指以教师角色为其重要的社会角色的教师主体，在其生理素质的基础上，在履行角色责任和义务中自觉形成的相应的和相对稳定的心理特征之总和。
-
当今社会由于社会结构和教育结构的复杂性，需要教原适应多种多样的数师角色以便更好地促进学生发展，（）是指教师通过学习、职业训练社会交往等了解社会对教师角色的期望和要求
-
社会变革要求教师转变旧角色，形成新角色。在这种背景下，教师角色成了教育理论研究的一个热点问题。你认为教师应该怎么样进行角色的转变，请就此写一篇不少于1000字的文章，题材不限；题目自拟；观点明确，思路清晰