以下“红色经典”中的人物形象,属于巾帼英雄的是( )
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丁老师运用英雄人物的形象对班里的学生进行思想品德教育,这种教育方法属于( )。
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以下不属于抗击匈奴的英雄人物的是?()
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教师运用英雄人物的形象对学生进行思想品德教育,这种方法属于()。
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朝鲜红色经典电影《不能授勋的英雄》属于()类型的影片。
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中世纪的英雄史诗歌颂的是希腊英雄传说中的人物。
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“在这部作品中,贯穿全曲的是贝多芬理想化了的英雄形象,音乐在充满矛盾冲突的发展中体现了这些英雄人物在为自己的革命目标斗争中的豪迈、自信、英勇。”从时代背景看,“这部作品”表现了贝多芬().
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以下属于《威尼斯商人》中的人物形象的有()。
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以下“红色经典”中的人物形象,属于草莽英雄的是( )
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“温酒斩华雄”凸显的是()哪位英雄人物的形象?
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以下哪个人物不是《暴风雨》中的人物形象( )
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朝鲜红色经典电影《不能授勋的英雄》不属于()类型的影片。
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雕塑《英雄》共塑造了几个人物形象
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以下“红色经典”中的人物形象,属于孤胆英雄的是( )
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以下“红色经典”中的人物形象,属于逍遥英雄的是( )
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以下不属于抗击匈奴的英雄人物的是?
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在《伊利亚特》中,出现的英雄人物形象有
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朝鲜红色经典电影《不能授勋的英雄》不属于()类型的影片。
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以下“红色经典”中的人物形象,属于孤胆英雄的是( )
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最高法日前下发通知,要求各级人民法院依法妥善审理好使用红色经典作品报酬纠纷和英雄烈士合法权益纠纷案件,依法保护红色经典传承和英雄烈士合法权益。通知明确,在确定红色经典作品报酬时,要与其他商品化作品主要由市场决定交易价格和报酬的计算方法相区别,要从有利于传承红色经典和宣传英雄烈士光辉事迹的导向作用,酌情确定合理的报酬数额,防止简单化计算金钱给付。这一做法() 1坚持了一切从实际出发的原则 2体现了矛
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