从实验内容与学生认知关系的角度进行的分类，生物学实验可以分为哪两种类型（ ）

相似题目

• 从自信心角度对个性倾向与一般可说服性的关系进行考察的是贾尼斯，1945年，他采用临床实验的方法，测试自信心强弱的三项指标为（）

  A . 社会不安全感 B . 竞争心理倾向 C . 委曲求全性向 D . 自我保护意识 E . 感情抑郁程度

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• 患者女性，28岁，足月分娩后一直进行母乳喂养。因面色苍白、乏力而就诊，体格检查发现其舌质绛红，并有口腔溃疡。实验室检查：血清叶酸浓度下降，维生素B12浓度正常。从红细胞形态学的角度进行分类，该病属于（）。

  A . A.大细胞正常色素性贫血 B . 正常细胞低色素性贫血 C . 正常细胞正常色素性贫血 D . 小细胞低色素性贫血 E . 小细胞正常色素性贫血

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• 医学实验室认可与工业检测实验室从标本来源的角度来说，它们之间最重要的区别在于（）

  A . 标本数据量大 B . 标本取材要求高 C . 仪器自动化程度高 D . 标本存在基质效应 E . 结果解释难度大

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• 医学实验室认可与工业检测实验室从标本来源的角度来说，它们之间最重要的区别在于()

  A . A．标本数据量大 B . B．标本取材要求高 C . C．仪器自动化程度高 D . D．标本存在基质效应 E . E．结果解释难度大

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• 在理科课堂教学中，为了使学生对教学内容获得直观的感性认识，有时也采用演示实验的方法。从内容范围上看，可以演示（），也可只演示实验的开始或实验的结果，即演示实验的片断。

  A . 实验的全过程 B . 实验的中间过程 C . 实验的流程图 D . 实验某一局部

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• Swanson的实验中，依据元认知能力的高低和一般能力倾向的高低，将学生分为四组，那么，以下描述他们之间的关系正确的是（）。

  A . 无论元认知能力的高低，高一般能力组的成绩优于低一般能力； B . 无论一般能力倾向的高低，高元认知组的成绩都优于低元认知组； C . 高元认知—低能力倾向组的成绩优于低元认知-高能力倾向组； D . 高元认知—低能力倾向组的成绩差于低元认知-高能力倾向组。

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• 实验动物可以根据对微生物控制程度进行分类，下列哪项不属于该分类（）。

  A . 近交系动物 B . SPF动物 C . 无菌动物 D . 清洁动物

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• 进行生物利用度实验时，需要与之建立相关关系的是（）

  A . A.崩解度 B . B.溶出度 C . C.脆碎度 D . D.溶解度 E . E.质量标准

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• 将学生带到野外考察，收集标本或者是参观、实验，如果从直观教学的角度来看，它属于（）

  A . 现象直观 B . 实物直观 C . 模象直观 D . 言语直观

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• 科学家用动物进行科学实验，是通过对活动物进行试验和观察，认识有机界的各种规律。从生物学的角度看，人与动物（），能保证动物实验的可靠性。

  A . A、根本不同 B . B、大同小异 C . C、完全一致

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• 随着信息技术的发展，包括核实验在内的许多科学研究都可以用计算机进行模拟实验，这样既可以达到实验效果，又可以节省实验费用，降低实验风险。从认识角度看，上述事实说明（）。

  A . 人们可以认识和利用规律 B . 有些认识不需要实践即可获得 C . 实践的发展提供了新的认识工具和手段 D . 科学理论对实践具有指导作用

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• 某研究这项探明教学方式与学生思维品质形成的关系，于是在一所小学随机选择了一个班级作为实验班，采用新的应用题教学方式实施教学，如以自编应用题（一题多变）和解应用题（一题多解）培养学生思维的灵活性，以应用题归类教学培养学生思维的深刻性等等。实验前后分别对该班进行了难度相当的测试。该班前后测平均成绩的差异视为实验产生的效果。写出该实验的研究假设。

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• 设一次X射线以一定角度入射到试样表面，当各种实验条件固定不变时，产生的荧光X射线的强度与待测元素在试样中的（）成正比。如果事先建立了两者之间的关系，即可据此关系进行（），建立两者之间关系的过程即为（）。

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• 人际关系中交往积极性的经典实验——霍桑实验是心理学家（）和他的学生一起进行的。

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• 随着信息技术的发展，包括核实验在内的许多科学研究都可以用计算机进行模拟实验，样既可以达到实验效果，又可以节省实验费用，降低实验风险。从认识角度看，上述事实说明（）。

  A . 人们可以认识和利用规律 B . 有些认识不需要实践即可获得 C . 实践的发展提供了新的认识工具和手段 D . 科学理论对实践具有指导作用

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• 实验表明，情绪唤醒水平与效果呈倒“U”字模式，这就是反映情绪强度与认知操作效率之间关系的（）定律。

  A . A、耶尔克斯—道森定律 B . B、陆钦斯定律 C . C、贾德定律 D . D、奥苏伯尔定律

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• 奥苏伯尔从两个维度上对学习做了区分：从学生学习的方式上将学习分为( )与发现学习；从学习内容与学习者认知结构的关系上将学习分为( )和 ( )。

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• 学生在实验研究中应以实验内容的研究,保证实验顺利进行,有时候可以不一定按实验操作规程进行实验。

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• 奥运物流是由运输、存储、包装、装卸、配送、流通加工和信息处理等物流基本活动构成的、与举办奥运会相关的物品从供应地到接收地间的实体流动过程。奥运物流的内容可以从服务的客户群、与奥运赛事的关系、地域范围、时间范围、服务形态、服务项目内容等不同角度进行分类分析，从而形成奥运物流构成的多维立体架构。 根据以上定义，下列说法不正确的是（）。

  A．将奥运物流分为赛前物流、赛中物流和赛后物流是从时间维的角度来分的 B． 赛前物流是指为举办奥运会，在会前进行的诸如城市基础设施、奥运比赛场馆建设用品、比赛器材、新闻媒体器材和生活资料的仓储、运输等物流活动 C． 从地域维的角度可以将奥运物流分为赛区物流、主办城市物流、主办国家物流、国际物流 D． 主办国家物流主要是指由主办城市的赛区物流、市民生活物流和商业物流等构成的物流活动的总称

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• 科学家用动物进行科学实验，是通过对活动物进行试验和观察，认识有机界的各种规律。从生物学的角度看，人与动物()，能保证动物试验的可靠性。

  A、根本不同 B、大同小异 C、完全一致 正确

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• 在新世纪中，虚拟学校将如雨后春笋般蓬勃发展，在虚拟学校里，课程内容将从虚拟图书馆下载；学生和教师在虚拟教室相会，进行“现场”辅导；学生按照要求完成相应的作业与练习，并通过电子邮件传递给辅导教师批改；教师给予相应的辅导；最后通过网上联机考试，获得结业。虚拟现实技术在教育和培训领域的应用前景将十分广阔。例如智能实验室、智能操作平台(工作台)等。

  这段文字的主旨是（）。 <img src='https://img2.soutiyun.com/ask/uploadfile/3912001-3915000/3fa268d8527ca28fb8472eafca413297.gif' />

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• 材料： 某校教师进行“环境污染对生物的影响”课题研究。需要学生根据经验、观察、调查或资料收集来寻材料： 某校教师进行“环境污染对生物的影响”课题研究。需要学生根据经验、观察、调查或资料收集来寻找子课题。 课题名称：环境污染对生物的影响 活动目标：在活动中提高环保意识和科研意识：在实验研究的过程中促进创造性思维的发展；提高自身设计和操作实验的能力；培养与同学间的团结合作精神。 活动过程： （）

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• 1、一、实验目的 通过本实验/实习的学习，使学生了解掌握酒店人员招聘的相关知识，训练其人员招聘、面试的能力，为酒店人员培训奠定基础。 二、实验仪器设备 酒店实验室 三、实验原理 巩固所学理论，提高面试能力。 四、实验内容及注意事项 学生独自完成一份个人求职简历。 学生分组，5个面试官，其他学生为参加面试的毕业生。 拟定招聘面试人员名单，并对应聘人员进行面试。 请将实验过程与心得写在实验报告上。 五、实验组织运行 采用开放模式组织教学。 六、实验步骤 以个人为单位，然后两个同学相互进行人员招聘面试。 七、实验数据整理与结果分析 学生收集数据并总结面试心得。 八、实验总结 实验总结写在实验报告中。 九、实验报告 单独提交一份求职简历，纸质版和电子版。 将实验所得结果与总结写在实验报告上。

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