行为主义理论认为动物的大多数学习行为是通过（）和反应的联结学会的，人与动物的行为区别仅在于（）的不同。

相似题目

• 社会学习理论认为，人类的大多数行为是通过（）作用而习得的，个体通过观察他人行为会形成怎样从事某些新行为的观念，并在以后用这种编码信息指导行动。

  A . 榜样 B . 实践 C . 训练 D . 记忆

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• 行为主义理论强调外在环境和学习过程，认为一切行为都是学习的结果。

  A . 正确 B . 错误

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• 社会学习理论认为，儿童攻击性行为的获得是通过（）。

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• 社会学习理论作为行为主义的理论之一，认为治疗的关键在于（），从而帮助患者习得良好的行为。

  A . A、创设良好的环境，适当学习，消除不良行为 B . B、改变强化方式 C . C、避免接触不利模仿对象 D . D、积极发展人的自我潜能

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• 按照班杜的社会学习理论，人类大多数的学习是通过榜样作用学到的。个体因素、环境和行为是相互影响的、彼此联系的，学习者可以通过观察自己生活中的重要人物的行为而学习。

  A . 正确 B . 错误

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• 认为“行为是经过自我调控和观察学习而形成的反应模式”的理论是（）

  A . A、人本主义理论 B . B、心理动力理论 C . C、社会学习理论 D . D、行为主义理论 E . E、认知学习理论

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• 以疾病或异常行为形成的理论模型为基础的，其治疗的最基本的假设是：人在某种条件下经常出现的行为反应即习惯，是通过学习的过程获得的。人的适应性正常行为和习惯是学习来的，而非适应性异常行为和习惯也是通过学习获得的，既然不良的行为习惯是在一定条件下“学习”来的，那么在另一条件下通过“去学习”就可将其改变或消除。这种心理治疗理论是()

  A . A．精神分析心理治疗 B . B．人本主义心理治疗 C . C．行为治疗 D . D．认知治疗 E . E．支持治疗

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• 根据行为主义理论，病态心理是通过学习得来的，也要通过学习来进行行为矫正。

  A . 正确 B . 错误

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• 行为主义理论认为人的心理病态和各种躯体症状都是在以往的生活经历中，通过“学习”过程而固定下来，同样可以通过“学习”来消除或纠正，常用的治疗技术不包括（）

  A . 冲击疗法 B . 厌恶疗法 C . 音乐疗法 D . 阳性强化法 E . 系统脱敏疗法

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• 行为主义理论代表人物斯金纳认为（）是学习成功的关键。

  A . 迁移 B . 顿悟 C . 强化 D . 刺激

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• 行为主义理论中的社会学习理论认为治疗心理疾病应该避免接触不利模仿对象。

  A . 正确 B . 错误

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• 与行为主义学习理论相比，认知主义学习理论将研究视角从外显的刺激与反应转向学习者对环境刺激的内部加工。

  A . 正确 B . 错误

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• 行为主义学习理论用刺激——反应——强化来解释学习过程，它不太适用的学习类型是（）。

  A . 技能性训练 B . 作业操练 C . 行为矫正 D . 意义学习

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• 行为学习理论学者认为人或动物行为的习得是通过()

  A . A．经典性条件反射 B . B．操作性条件反射 C . C．社会观察学习 D . D．本能反应 E . E．以上均不正确

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• 以疾病或异常行为形成的理论模型为基础的，其治疗的最基本的假设是：人在某种条件下经常出现的行为反应即习惯，是通过学习的过程获得的。人的适应性正常行为和习惯是学习来的，而非适应性异常行为和习惯也是通过学习获得的，既然不良的行为习惯是在一定条件下“学习”来的，那么在另一条件下通过“去学习”就可将其改变或消除。下列不属于这一理论的治疗方法是()

  A . A．系统脱敏疗法 B . B．满灌疗法 C . C．厌恶疗法 D . D．标记奖励疗法 E . E．自由联想

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• 与行为主义认为学习起因于外界刺激的反应不同，强调学习的内部机制或内部过程的计算机辅助教学的学习理论基础是（）

  A . 认知主义 B . 理想主义 C . 建构主义 D . 人本主义

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• 行为主义学派班都拉的“社会学习理论”认为参与、获得和维系行为模式的重要因子是()

  A . A．学习能力 B . B．认知能力 C . C．模仿能力 D . D．意志能力 E . E．思维能力

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• （）是著名的行为主义心理学家，他的操作性条件作用理论是建立在动物学习实验基础上的。

  A . 加涅 B . 奥苏贝尔 C . 桑代克 D . 巴甫洛夫 E . 斯金纳

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• 按照班杜拉（A·F3andura）的社会学习理论，人类大多数的学习是通过榜样作用学到的。个体因素、环境和行为是相互影响的、彼此联系的，学习者可以通过观察自己生活中的重要人物的行为而学习到社会行为。

  A . 正确 B . 错误

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• 行为主义理论认为动物的大多数学习行为是通过（)和（)的联结学会的，人与动物的行为区别仅在于（)的不同。

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• 以疾病或异常行为形成的理论模型为基础的，其治疗的最基本的假设是：人在某种条件下经常出现的行为反应即习惯，是通过学习的过程获得的。人的适应性正常行为和习惯是学习来的，而非适应性异常行为和习惯也是通过学习获得的，既然不良的行为习惯是在一定条件下学习来的，那么在另一条件下通过去学习就可将其改变或消除。这种心理治疗理论是（）

  A．精神分析心理治疗 B．人本主义心理治疗 C．行为治疗 D．认知治疗 E．支持治疗

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• 以疾病或异常行为形成的理论模型为基础的，其治疗的最基本的假设是：人在某种条件下经常出现的行为反应即习惯，是通过学习的过程获得的。人的适应性正常行为和习惯是学习来的，而非适应性异常行为和习惯也是通过学习获得的，既然不良的行为习惯是在一定条件下“学习”来的，那么在另一条件下通过“去学习”就可将其改变或消除。下列不属于这一理论的治疗方法是（）

  A．系统脱敏疗法 B．满灌疗法 C．厌恶疗法 D．标记奖励疗法 E．自由联想

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• 社会学习理论认为，观察学习先后通过以下四个过程完成：注意过程、保持过程、行为再现过程、强化和动机过程。（)

  社会学习理论认为，观察学习先后通过以下四个过程完成：注意过程、保持过程、行为再现过程、强化和动机过程。( )

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• ◑主张学习是动物和人在活动中受外在因素的影响，获得或改变行为的过程的学习理论是（）。◑A.行为主义学习论；◑B.建构主义学习理论；◑C.人本主义学习理论；◑D.认知主义学习理论

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