英国教育家迈克尔·萨德勒为后来的学者留下了一段名言:“校外的事情甚至比校内的事情更为重要，校外的事情制约和说明着校内的事。”（)
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19世纪英国作家惠兹里特说：“一个除了书本以外一无所知的纯粹学者，必然对书本也是无知的。”与这句话在内涵上相一致的名言还有（）
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第二次世界大战使英国的教育受到重创。为重振教育，发展经济，英国议会通过了一项非常重要的教育法案，从而奠定了战后英国教育改革和发展的制度基础。该法案是（）。
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澳大利亚档案学者苏·迈克米希和英国档案学者萨拉齐·弗林也对连续体理论的发展做出了重要贡献。
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学者郑秉文说：现代西方福利国家虽然从模式上看起源于英国，但事实上英国在战后宣布建成福利国家之后已经在相当程度上背离了普享性原则、统一性原则、均一性原则。英国输出了福利国家的思想和模式，却又带头改革，引发了一场风靡全球的福利革命。对上述材料的正确认识是（）
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门德尔松在蜜月期间构思了一部作品，后来深得英国维多利亚女王的喜爱，这部作品是（）
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“知识就是力量”这句名言现已为人们所熟知，它出自英国《新工具》一书的作者（）.
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（）年英国学者（）第一次观察到细胞并命名为cell；后来第一次真正观察到活细胞有机体的科学家是（）。
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“古之学者为己，今之学者为人”是谁的名言？（）
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借鉴英国学者斯宾塞的教育思想首先倡导对学生进行体育、智育与德育的我国学者是（）
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1833年，英国议会通过了一项提案“（）”，以资助发展教育，表明国家控制教育开始成为英国教育发展的一项重要内容。
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骚乱给英国社会留下的创伤．需要相当长一段时间才能恢复。对许多人来说，最让他们失望和担心的．是在骚乱期间，他们所 的机构——警察、消防，竟然无法保护他们。而对世人来说．明年伦敦奥运安保是否 ，是他们最为关心的。依次填入划横线部分最恰当的一项是：
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因素分析时代的开端，是以1900年英国比较教育学家萨德勒发表论文（）为标志的。
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萨德勒是英国比较教育的先驱者之一，1895～1903年，他主持考察了欧洲各国、当时大英帝国的领地和美国的教育，撰写了一部28卷的著作是（）。
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1870年，英国教育署长福斯特提出了一项教育法案并获得议会通过，这项法案是（）
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1886年，英国学者库克发表了《我们的美术教育与儿童的特质》。
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世博会能集聚各个时代最先进的文明成果和最新潮的产品及概念模式，为后人留下大量的物质财富和精神财富，有一句赞叹的名言：“（）”。
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“古 之学者为己，今之学者为人”是谁的名言？
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英国学者（）提出《媒介素养教育的18项原则》，他指出媒介素养是一种终身教育
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阐释孔子名言：古之学者为己，今之学者为人。
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习近平总书记在莫斯科国际关系学院演讲时，引用了一段谁的名言：“历史的道路不是涅瓦大街上的人行道。它完全是在田野中行进的，有时穿过尖埃，有时穿过泥泞，有时横渡沼泽，有时行经丛林。”（ ）
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英国学者詹姆斯(James. Poter)又将“封闭型师范教育”称作()
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周勃被免相就国后，有人上书告周勃谋反。周勃被下狱，有个狱吏给他一个建议，让周勃以（）为证。周勃出狱后留下了一段慨叹：“吾尝将百万军，然安知狱吏之贵乎！”
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小明看到同班的小强,原来物理成绩跟自己差不多,后来买了一本非常好的辅导书，认真系统地学习了一段时间,现在解题比自已快，成绩也大大超越了自己，于是也买来这本书学习。小明的做法属于（）
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“10月18日清晨，英国密克尔骑兵团3500余人进园纵火，一时圆明园成了一片火海，火势三日不熄。”下列事件中，与“进园纵火”相关的是（）
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