2、根据课堂所学，简述对常用的质量策划工具和技术的理解。（质量功能展开、流程图、系统图、决策程序图法、实验设计）

相似题目

• 根据GB/T19001-2015，属于对确定策划和运行质量管理体系所必需的来自外部的原始的形成文件的信息是（）

  A . 顾客或外单位提供的设计图纸或其他技术文件 B . 公开出版的国家标准或外国标准 C . 公开出版的设计规范、材料规范等 D . 以上全部

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• 顾客对监理服务质量的认识和感知包括服务的技术质量和功能质量两个方面。监理服务质量来源于：独到的服务设计和策划，提供以顾客满意和希望方式的系统服务，以及（）。

  A . 监理单位与顾客的关系 B . 监理单位领导与监理人员的关系 C . 监理单位和监理人员与顾客的关系 D . 监理单位与管理部门的关系

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• 为提高全员质量意识和质量管理水平，某电器厂拨出专项经费用于质量管理培训工作。他们认为，这是一项能够为企业带来增值的非常有意义的投入，但必须精心策划，确保获得良好的效果。请你运用所学知识对以下问题给出正确的建议。 为保证培训内容与企业实际需要紧密结合，主管部门首先应（）。

  A . 找到胜任的教师 B . 编写培训教材 C . 识别培训需求 D . 选择培训地点

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• 简述项目质量规划的工具和技术

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• 根据《质量管理体系要求》，组织应策划和开发产品实现所需的过程。产品实现的策划应与质量管理体系其他过程的要求相一致。在对产品实现进行策划时，组织应确定以下哪些方面的适当内容（）。

  A . A.产品的质量目标和要求 B . B.针对产品确定过程、文件和资源的需求 C . C.产品所要求的验证、确认、监视、测量、检验和试验活动，以及产品接收准则 D . D.为实现过程及其产品满足要求提供证据所需的记录

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• 结合所学根据设计内容，设计两个课堂练习。

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• （）是质量计划编制过程中常用的工具和技术。

  A . 因果分析 B . 基准分析 C . 质量检查单 D . 蒙特卡罗分析

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• 质量管理工具中有一类主要用于管理和策划的工具，试举出一些这类质量工具的实例。

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• 简述信息技术课堂中常用的教学方法。

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• 根据《质量管理体系要求》，请简述组织应策划并实施哪些方面所需的监视、测量、分析和改进过程。

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• 为提高全员质量意识和质量管理水平，某电器厂拨出专项经费用于质量管理培训工作。他们认为，这是一项能够为企业带来增值的非常有意义的投入，但必须精心策划，确保获得良好的效果。请你运用所学知识对以下问题给出正确的建议。 每一项培训完成后，应对培训效果进行评价，可选用的评价方式有（）。

  A . 参加学习的员工通过总结自我评价 B . 学员之间自行打分评价 C . 学习后给予考核、测试 D . 在工作中由管理者跟踪评价

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• 为提高全员质量意识和质量管理水平，某电器厂拨出专项经费用于质量管理培训工作。他们认为，这是一项能够为企业带来增值的非常有意义的投入，但必须精心策划，确保获得良好的效果。请你运用所学知识对以下问题给出正确的建议。 公司培训计划中，可列入质量管理专项培训内容的有（）。

  A . “我们身边的质量”专题讲座 B . ISO9000族内审员培训 C . 青工自学考试辅导 D . 质量管理常用统计技术方法培训

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• 质量管理中常用工具和技术有（）

  A . A、排列图 B . B、控制图 C . C、直方图 D . D、因果图

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• 某施工队在200个工日内完成了800立方米的工程，但有400立方米不符合质量要求。 根据所学知识，回答问题。常用的劳动定额的测定方法包括()。

  A . A.类推比较法 B . 经验估计法 C . 统计分析法 D . 计时观察法

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• 简述全面质量管理常用的七种数理统计工具。

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• 质量管理常用工具与技术？

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• 课堂练习既是对所学知识的复习巩固和深化拓展，又是检查课堂教学效果、指导学生学习的重要手段。

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• 质量管理中常用的工具和技术有排列图（）

  A．控制图 B．直方图 C．分层法 D．参数估计

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• 房地产产品建筑策划是指根据总体规划的目标，从建筑常用的角度出发，依据相关经验和规范，以（）为基础，经过客观分析，最终得出实现既定目标所应遵循的方法和程序。A．达成目标B．空间的大小C．实态调查D．使用质量

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• 2、根据课堂内容，简述公共项目的特点及其标准。

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• 根据课堂所学的环保理念和思维,请同学们以4-6人组成研讨小组,确定研讨题目,分工查阅资料,现场调研,完成调研报告,形成多媒体作品展示。 题目要求:1、某环境因素对健康的影响; 2、某环境事件引发的思考; 3、自己家乡的环境变化; 4、自己主修专业与环保的联系

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• 1.实践教学目的：学习如何运用七大领域模型来测试你的创业机会； 2.实践教学要点：市场领域，行业领域，宏微观层面等七大领域； 3.实践操作内容及课时分配：让学生对自己所选取的创业机会, 根据市场的微观层面和宏观层面，行业的微观层面和宏观层面等七大领域来分别进行评估,从而判断这是否是一个有价值的创业机会。 4.实践考核方式： 团队作业，运用课堂所学评价一个创业机会是否有价值，并将结果整理成PPT于课堂进行简报及讨论。

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• 项目策划阶段，质量经理负责收集（）、验证经理、确认经理、配置经理对分包商的管理要求和需求，根据分包商合同、《项目管理计划》和《项目计划》编写《质量计划中的“分包商管理计划”章节

  A．项目管理员 B．安全经理 C．分包接口人 D．项目副经理

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