幼儿园的“过家家”游戏属于( )。
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体育游戏与一般游戏一样,是一种具有鲜明的娱乐性活动,但并不属于幼儿园体育活动的基本内容。()
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教师接近幼儿并与幼儿使用相同的游戏材料,但不与幼儿相互交往,不参加幼儿的游戏,这种教师介入方式属于()。
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幼儿园中的音乐游戏属于()。
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幼儿园的“娃娃家”游戏属于( )。
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“娃娃过家家”属于()游戏。
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幼儿园的"娃娃家"游戏属于()。
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儿童能借助小餐具玩过家家游戏,一旦他们手中的餐具被收回,游戏就无法进行下去。这表明儿童的思维处于( )。
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幼儿园的“娃娃家”游戏属于()。
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“我们来玩过家家吧?”这属于幼儿游戏语言中的()
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以下哪个说法不属于幼儿园听说游戏活动的语言教育目标()。
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幼儿园的“娃娃家”游戏属于( )。
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皮亚杰指出,儿童行为存在着自我激发的现象。当儿童自由自在地进行操作时,他们会重复地操作当交通警察、开设医院或“过家家”的游戏。这表明儿童的行为可以由()激发。
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下列属于多莉丝·伯根对幼儿园游戏分类的是()。
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把一根棍子想象成一匹马来骑、“过家家”、“医院”、“商店”、“公共汽车”等游戏属于()游戏。
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把一根棍子想象成一匹马来骑、“过家家”“医院”“商店”“公共汽车”等游戏属于()游戏。
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属于我国幼儿园中的创造性游戏的是()。
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“我们来玩过家家吧!”“把这个借给我用一会儿行吗?”“这是我的,不给你玩!”儿童在游戏中出现的类似言语属于()
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幼儿园经常开展的体育游戏、运动竞赛、智力竞赛等属于( )游戏。
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某幼儿园中班的幼儿在玩“小明比小刚高,小刚比小红高,那么谁最高,谁最矮”的游戏,这属于游戏中的()。
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纯粹无设计的游戏不属于幼儿音乐游戏的设计手段。()
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幼儿园的娃娃家游戏属于表演游戏()
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“幼儿绝大部分时间在观看其他幼儿游戏,并常常向游戏者提出问题或者建议,但自己并不参加游戏”属于以下哪种游戏()。
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