教师采用间接教方式的优缺点

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• 间接出口方式的缺点是（）

  A . 生产企业未能直接从事国际营销活动，难以取得国际市场知识和营销经验 B . 生产企业只能通过国内中间商获取国际市场信息，难以对国际市场变化及时作出反应 C . 要求生产企业配备专业的国际贸易营销人员 D . 承担更高的营销费用

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• （）是教师“教”的方式和由教师指导的学员“学”的方式的综合

  A . 教学方法 B . 教学原则 C . 教学方针 D . 教学方向

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• （）是教学活动中教师采用的方法，它既要考虑教师怎样教，还要考虑幼儿怎样学。

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• 示教编程方式的优缺点。

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• 切实转变对教师和学校的考核评价方式。大力强化教师职业道德建设，针对侵犯学生合法权益和为教不廉等影响教育形象的问题，对较严重违背教师职业道德行为或当年师德考核不合格者，在评优、评先、晋职、晋级中“一票否决”。（）

  A . 正确 B . 错误

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• 教师直接教的方式有利于幼儿主动性和创造性的发展。（）

  A . 正确 B . 错误

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• 根据《浙江省学前教育保教管理指南》的规定，幼儿园要建立备课制度，采用主题备课与（）相结合、独立备课与集体讨论相结合、职初教师的规范性备课与经验教师的个性化备课相结合。

  A . A．活动设计 B . B．游戏 C . C．歌唱 D . D．智力培养

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• 试述间接加热方式中全容积式加热器的优缺点？

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• 在间接控制方式中，教师的主体地位处于（）

  A . 次要地位 B . 主导地位 C . 显性状态 D . 隐性状态

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• 采用间接冷却方法的缺点是（）

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• 对培训教师资格能力进行间接考察的主要方式是（）。

  A . A、听取推荐人口头或书面介绍 B . B、考察所聘任教师的个人经历 C . C、听取学员意见 D . D、考察拟聘任教师对培训目标和内容的理解力和写作能力 E . E、考察其以往的教学效果

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• MOOC（慕课）与翻转课堂的教学方式变换了课堂上“教”与“学”的模式与角色，这是以学生自主学习为核心，以教师（ ）为特色的新型教育模式。

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• 教学评价是依据一定的（ ）,对学生的学和教师的教进行系统的调查，并评价其价值和优缺点以求改进的过程。

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• 在学科教学中，教师教的方式不变，学生学的方式一定会改变。（)

  是 否

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• ‏教师的角色是影响学生学习方式的重要因素，传统小学音乐教学中，教师采取的教学模式基本是（)，教

  ‏教师的角色是影响学生学习方式的重要因素，传统小学音乐教学中，教师采取的教学模式基本是()，教师扮演着知识的传递者，学生多处于被动式的学习状态，这种学习难以发挥学生音乐学习的创造性和艺术性。 ‏

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• 每学期开学前，王老师总是根据自己所教班级的人数、课时量以及备课资料是否充分等来安排自己的教学方式与教学进度。根据富勒与布朗的观点，王老师处于教师成长的哪个阶段？（）。

  A.关注生存 B.关注情境 C.关注学生 D.关注自我

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• 教学方法是教师为了完成教学任务而采用的方法，既包括教的方法，也涉与（)的方法，是教和学的统一。

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• 简述间接“教”要注意的问题

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• 教学过程的特殊性表现在有教师教、间接性、__三个方面

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• 对于教生艇一般采用的维修方式是（）

  A．视情维修 B．事后维修 C．定时维修 D．视情维修+定时维修

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• 1、采用哪种示教编程方式可使重编程序变得极为简便和直观

  A．人工引导示教； B．辅助装置示教； C．示教器示教 D．以上都是

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• 每学期开学前，小王老师总是根据自已所教班级学生的人数、课时量以及备课资料是否充分等情况来安排自己的教学方式与教学进度。根据教师专业成长理论，小王老师处于教师成长的哪个阶段（）

  A．关注生存 B．关注情境 C．关注学生 D．关注自我

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• 教师教小班幼儿学习洗手。教师先示范洗手的动作、步骤,教给幼儿洗手歌,然后让幼儿自己学习洗手,教师随时观察幼儿的洗手情况并及时给以指导,之后教师让幼儿之间互相检查、交流学习情况,直到每个幼儿都能够按要求正确洗手。 教师采用的教学方式是 。 （）

  A．随机通达教学 B．抛锚式教学 C．支架式教学 D．认知师徒制

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