在《幼儿园工作规程(2016)》所提出的教育目标中,“培养儿童活泼开朗的性格”属于()目标的范畴
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我国学前教育的目标是在《幼儿园工作规程》中得以表述的,这个规程颁布于()
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2016年版《幼儿园工作规程》中提出的幼儿园保育和教育的主要目标不包括()。
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2016年版《幼儿园工作规程》中指出,幼儿园的任务是:“贯彻国家教育方针,按照保育与教育相结合的原则,遵循幼儿身心发展特点和规律,实施()等方面全面发展的教育,促进幼儿身心和谐发展。”
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1996年颁布的《幼儿园工作规程》中明确规定幼儿园教育要以()为基本活动,寓教育于各项活动中。
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幼儿园安排婴幼儿从事的各种活动都有其特定的教育目标,保育员在平时的工作中应明确活动目标在婴幼儿发展中的作用,掌握主要的()和指导要点。
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《幼儿园工作规程》中明确提出幼儿全面发展教育的含义是什么?
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在《幼儿园工作规程》所提出的教育目标中,“培养儿童活泼开朗的性格”属于()目标的范畴。
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《幼儿园暂行规程》(草案)提出幼儿教育的总目标是促进幼儿在“体、智、德、美”等几方面全面发展。
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《幼儿园工作规程》中明确规定幼儿园教育要以()为基本活动,寓教育于各项活动中。
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我国《幼儿园工作规程》中的教育和保育目标包括()。
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2016年深化推进营维一体工作目标中,提出力争在第()季度全部地市分公司实现光宽等重点业务的装维随销。
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为发挥家长的作用,让家长参与到幼儿园教育管理中来,《幼儿园工作规程》第50条提出:幼儿园应设立()
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我国学前教育的目标在《幼儿园工作规程》中得以完整表述,即是:对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育,促进其身心和谐发展。
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《幼儿园工作规程》中所提出的教育目标中,"培养儿童活泼开朗的性格"属于()目标的范畴。
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1996年颁布的《幼儿园工作规程》中明确规定幼儿园教育要以()为基本活动,寓教育于各项活动中。
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在《发展中国家儿童保育与教育计划》一书中提出,“尤其对幼儿,照料与教育对他们来讲,就像经线与纬线一样紧密地交织在一起”,这里所提出的“照料”的意思是()
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1996年颁布的《幼儿园工作规程》中明确规定幼儿园教育要以()为基本活动,寓教育于各项活动中。
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通常()要求保育员不直接像幼儿提出教育的要求,而是把教育的目标蕴藏在环境中,通过适当的中介迂回的实现教育的目标
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我国《幼儿园工作规程》所规定的幼儿园教育目标为:“对幼儿实施体智、德、美诸方面全面发展的教育,促进其()。”
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《幼儿园工作规程》在第一章的第三条突出强调了幼儿园的教育目标是对学前儿童实施()全面发展的教育,促进其身心和谐发展。
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在《幼儿园工作规程》所提出的教育月标中,“培养儿童活发开朗的性格”这月标范畴属于()
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1996年颁布的《幼儿园工作规程》中明确规定幼儿园教育要以()为基本活动,寓教育于各项活动中
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2015年新修订的《幼儿园工作规程》中提出的幼儿园保育和教育的主要目标不包括()
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“能结合情境感受到不同语气、语调所表达的不同意思”是《指南》中提出的()岁幼儿语言教育目标
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《幼儿园工作规程》明确规定幼儿园教育要以()为基本活动,寓教育于各项活动中
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