通过对比现实利用率与合理利用率的差距,得出的分析结果可以在()方面开展应用工作。
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工作任务分析法是一种非常正规的培训需求调查方法,它通过岗位资料分析和员工现状对比得出员工的素质差距,结果可信度高。
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市场法实质是利用活跃交易市场上(),通过对比分析的途径确定委估企业或股权价值的一种相对估值技术。
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判断城市土地利用强度的合理性的方式一般是通过对城镇地籍调查成果进行统计分析,得到商业金融、住宅、工业仓储、市政、公共建筑、交通、水域、特殊、农业及其他用地的平均建筑密度和平均建筑容积率,与()进行比较。
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综合对比资料判断法是利用产出水化验分析结果来判断其为地层水或注入水的方法。
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回归分析法是指利用回归分析的统计方法,通过考察市盈率与()之间的关系,得出能够最好解释市盈率与这些变量间线性关系的方法。
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()是分析趋势的,它利用简单的加减法计算每天股票上涨家数和下降家数的累积结果,与综合指数相互对比,对大势的未来进行预测。
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利用会计报表提供的数据资料,将两期或多期连续的相同指标或比率进行定基对比和环比对比,得出它们的增减变动方向、数额和幅度,以揭示企业财务状况、经营成果和现金流量变化趋势的分析方法是()。
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在评价结果初步分析中,通过反馈控制,加强或改进安全设施后,判断“现实危险”和(),得出“事故隐患”是否被消除的评价结果。
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在缺乏相关标准规范的情况下,通过与处于同行业领先节能水平的既有工程进行对比,分析判断所评估项目的能源利用是否科学合理的评估方法称为()
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()是一种非常正规的培训需求调查方法,它通过岗位资料分析和员工现状对比得出员工的素质差距,结论可信度高。
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利用频谱多普勒超声检测血流速度,若要得出较为准确的结果,血流方向与声束夹角θ应设置为()
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泰勒认为,课程评价是为了找出结果与目标之间的差距,并利用这种反馈信息作为修订课程计划的依据.据此提出的课程评价模式是()
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通过对比现实利用率与()的差距,得出的分析结果可以在多方面开展应用工作。
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在教学设计中,学习需要是一个专门的概念,是指学习者学习方面当前的状况与被期望达到的状况之间的距离,或者说,是学习者已经具备的水平与期望学习者达到的水平之间的差距。学习需要分析是界定现实结果和期望结果之间差距的一般过程。
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()是一种非常正规的培训需求调查方法,它通过岗位资料分析和员工现状对比得出员工的素质差距,结论可信度高
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实施注浆改造的工作面,工程结束后要再次利用物探手段探测工作面()含水层的富水性,与改造前的物探结果进行对比分析,对不可靠区域重新进行注浆改造并打孔检验。
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利用二手市场已成交的相同设备的交易资料,通过与被评估设备对比、调整得出评估值的方法是()。
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通过已知的初始条件,利用特定关系得出中间推论,直到得到最后结果,可以用【 】实现。
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在进行行业增长比较分析时,利用该行业的历年统计资料与国民经济综合指标进行对比。可以作出的判断包括()。
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项目后评价操作流程中,将项目现实结果与项目决策时确定的目标比较,并结合现场调查情况找出差距、发现问题、分析原因,这指的是()
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分析某行业是否属于增长型行业,可利用该行业的历年统计资料与()进行对比
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泰勒认为,课程评价是为了找出结果与目标之问的差距,并利用这种反馈信息作为修订课程计划的依据。据此提}fl的课程评价模式是()。
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在组织文化的塑造中,详细分析和仔细比较实践结果与规划方案的差距,认真吸收有关专家和员工的合理化意见,这属于()
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议价过程中的专业分析法指:利用政策引导业主报价;辅助市场行情和成交趋势,给出专业分析;通过分析房子的优缺点,对比其它已成交的房子,来议房东合理的价格()
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