工作分析的对象是岗位中的()。
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工作说明书是通过工作岗位分析制定出来的人力资源管理文件,工作岗位分析是()等项活动的总称
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那些以岗位工作客观要求为依据来测定或评定对象特征的指标是()
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培训需求分析预测的工作任务分析法,是根据岗位的工作描述、工作说明书等,确定员工必须达到岗位要求的()。
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以工作岗位为对象,采用科学的调查方法,收集各种与岗位有关的信息的过程是()
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劳动保障协理员严格要求自己,坚持公私分明的原则,正确处理与服务对象的关系,不在自己的工作岗位上谋取私利,这符合职业守则中的()要求
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工种是活动对象或劳动对象的分类称谓,也称工作种类。在具体运作时,一个岗位可能包括若干工种,但一个工种只能设一个岗位。
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刚刚走上工作岗位的孙老师为了迅速提高自己的授课技能,尝试以少数学生为对象做小型的课堂教学,并且把授课过程录制下来,帮助自己分析提高。这种方法属于教师专业发展途径中的()。
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工作岗位分析是岗位人事规范的()。
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从岗位工作任务调查入手进行的工作分析活动是()的工作分析
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岗位研究的对象是企业单位中的工作岗位,即在一定时间和空间条件下,需要由()承担,应严格按照预定标准,保质保量完成工作任务。
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()运用步骤是,从岗位分析开始,再选择标准工作岗位,进行工作岗位排列,最后进行岗位定级。
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岗位分析中,访谈法因访谈对象不同可以分成()。
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岗位责任分析是工作分析的主要内容,岗位责任大体上可以分为两类,它们是()
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工作岗位评价的对象是( )。
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处于同一标准体系中的各种标准相互配合,在总体上能够全面反映工作岗位所需具备的素质及功能的主要特征,使整个测评对象包含在评价标准体系内容之中。这体现了素质测评标准体系的()
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岗位知识体系梳理,是指专业技术组织从知识的角度,对专业技术岗位所做的主要工作进行分析,对专业技术岗位工作中所需知识的输入、支撑、输出进行梳理,从而明确专业技术岗位中知识的流动过程,进一步明确专业技术岗位中的哪些知识需要理顺、改进及管理。()
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岗位分析信息收集的对象主要有()。
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在岗位分析中,找出给岗位工作任务造成显著影响的事件的分析方法是()。
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培训需求分析预测基本方法中的(),是依据岗位的工作描述、工作说明书,确定员工必须达到岗位要求的知识、技能和态度水准。
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岗位胜任特征在工作分析中的意义包括()。
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适合于岗位工作流程和工作行为标准比较明确的岗位的分析方法是( )。
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工作分析关注对象中的()是一项工作的最终结果表现形式,如产品、劳务等。
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期量标准是对加工对象在生产过程中的运动进行科学分析和计算,从而确定的交货时间和数量的标准,是生产物流计划工作的依据。()
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岗位价值评估是指在工作分析的基础上,采用科学的方法,对岗位在组织中的影响范围、职责大小、工作强度、工作难度、工作条件、等要素进行评价,以确定岗位在组织中的相对价值,建立岗位价值序列的过程()