心理护理效果的评定包括病人的_______和身心状况的________。
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临床护理的核心内容是以__________为中心,运用__________对患者实施__________护理,满足其生理、心理和社会的需要,促使早期康复。
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护士的心理护理可给予儿童及其家长心理上的________________并直接影响____________和____________效果。
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护理效果的评价包括执行各项护理操作是否__________________________、__________________________、__________________________。
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“身残志坚”说明了个体的身心发展中生理机能和心理机能具有__________关系。
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临床痉挛指数评定包括______、_____和_______三个方面,目前应用于______和______下肢痉挛的评定。
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康复护理评定的过程一般分为_______、_____、_______三个阶段。
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康复心理评定的目的包括________ _________ _________ 。
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“病人身心康复氛围”的营造和优化,主要取决于护士____ 、____的职业心态。
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在用观察法评估学生心理健康状况时,常用的记录方式有______、评定量表、轶事记录
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妇产科疾病的问诊,不仅要有 ______、有______、有______地询问,而且还要考虑到女性病人的性别特点和特殊心理状态,注意问诊的态度和语言技巧,争取病人的充分信任与合作,从而获得真实可靠的病史资料。
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18、循证护理实践的步骤包括明确问题、________、________、应用最有效证据及评价应用效果。
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对中小学生进行心理评估的基本方法有______、行为评定法、社会测量法、心理测验法、自我报告法和会谈法
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个性化心理护理指_____、_____,用以解决病人特异性、个性化心理问题的护理。
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为收集或整理护理对象的材料、评估护理对象的身心需求提供理论依据的是_______。
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明确护理心理学的______,是发展护理心理学的_______。
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护理心理学是现代医学、护理学迅速发展的______;是心理学应用研究向护理领趣渗透的______。
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临床心理护理的实施形式,依据病人_______心理问题的特性可分为____________心理护理和心理护理。
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客观量化的心理评定指护士借助_______,对病人进行客观的心理评定。
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在护理研究中,对护理效果和护理反应等不作回答者称之为________。
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________和__________ 临床心理护理实践模式和应用方法是心理护理学的主要任务之一。
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心理护理是_____、_____的过程,必须贯穿于内科护理的始终。
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护理扭伤病人24h内给予局部___,以减少局部组织出血、肿胀;24h后给予___,以促进血肿和炎症的吸收。
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针对焦虑型结核病病人的心理护理,主要采取________的方法。
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性病病人的心理护理是:平等相待,_________,教育引导,规范治疗。
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