关系模式学生(学号,课程号,名次),若每一名学生每门课程有一定的名次,每门课程每一名次只有一名学生,下列叙述中错误的是:
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关系模式学生(学号,课程号,名次),若每一名学生每门课程有一定的名次,每门课程每一名次只有―名学生,则以下叙述中错误的是()。
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已知关系模式:学生(学号,姓名,性别,年龄,系别),选课(学号,课程号,成绩)用关系代数实现查询没有选修课程号为‘C3’课程的学生学号。
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给定关系模式SCP(Sno,Cno,P),其中Sno表示学号,Cno表示课程号,P表示名次。若每一名学生每门课程有一定的名次,每门课程每一名次只有一名学生,则以下叙述中错误的是()
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若在数据库中有“教师”表(教师号、教师名)、“学生”表(学号、学生名)和“课程”表(课程号,课程名)等3个基本情况表。学校里一名教师可主讲多门课程,一名学生可选修多门课程,则主讲教师与学生之间形成了多对多的师生关系。为反映这种师生关系,在数据库中应增加新的表。下列关于新表的设计中,最合理的设计是()
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有关系:教学(学号、教工号、课程号)假定每个学生可以选修多门课程,每门课程可以由多名学生来选修,每个老师只能讲授一门课程,每门课程只能由一个老师来讲授,那么该关系的主码是
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基于这样的3个表,即学生表S、课程表C和学生选课表SC,它们的关系模式如下。S(S#,SN,SEX,AGE,DEPT)(学号,姓名,性别,年龄,系别)C(C#,CN)(课程号,课程名称)SC(S#,C#,GRADE)(学号,课程号,成绩)检索选修课程“C2”的学生中成绩最高的学生的学号。正确的SELECT 语句是( )。
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[47-469]定义学生选修课程的关系模式如下:SC (S#,Sn,C#,Cn,G)(其属性分别为学号、姓名、课程号、课程名、成绩)则该关系的主键为
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有如下三个关系模式:学生(学号,姓名,所属专业)课程(课程号,课程名,课时)成绩(学号,课程号,成绩)显然,成绩关系中的学号、课程号属性的取值必须存在于相应的关联表中,这种完整性规则称之为()完整性。
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基于这样的3个表,即学生表S、课程表C和学生选课表SC,它们的关系模式如下。S(S#,SN,SEX,AGE,DEPT)(学号,姓名,性别,年龄,系别)C(C#,CN)(课程号,课程名称)SC(S#,C#,GRADE)(学号,课程号,成绩)检索所有比“王华”年龄大的学生姓名、年龄和性别。下面正确的SELECT语句是( )。
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[37-370]定义学生选修课程的关系模式如下:S (S#,Sn,Sd, Sa)(其属性分别为学号、姓名、所在系、年龄);C(C#,Cn,P#)(其属性分别为课程号、课程名、先选课);SC(S#,C#,G)(其属性分别学号、课号和成绩)。检索选修了课程号为2且成绩不及格的学生的姓名的表达式是
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设有选课表,表中包含的字段有:学号Char(3),课程号Char(3),成绩decimal(4,1)。查询每门课程的学生人数,要求显示课程号和学生人数。SELECT 课程号, _______(学号) AS 学生人数FROM 选课表GROUP BY 课程号
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有如下2个关系模式:学生(学号,姓名,专业)成绩(学号,课程号,成绩)则在成绩关系中的主键是()。
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5、对关系模式:学生(学号,姓名,课程号,课程名,成绩),说法正确的是_________。
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某教学管理数据库中,学生、课程关系模式和主键分别为:S(学号,姓名,性别,家庭住址,电话),关系S的主键为学号;C(课程号,课程名,学分),关系C的主键为课程号。假设一个学生可以选择多门课程,一门课程可以由多个学生选择。一旦学生选择某门课程必定有该课程的成绩。由于学生与课程之间的“选课”联系类型为(请作答此空)所以对该联系()
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某高校数据库中,学生S、教师T和课程C的关系模式分别为:S(学号,姓名,性别,家庭住址,电话);T(教师号,姓名,性别,部门,工资);C(课程号,课程名)。假设一个学生可以选择多门课程,一门课程可以由多个学生选择;一个教师只可以讲授一门课程,一门课程可以由多个教师讲授。那么,学生“选课”的关系类型为();教师和课程的关系类型为();“选课”关系()。查询“软件教研室”教师的平均工资、最高与最低工资
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某教学管理数据库中,学生、课程关系模式和主键分别为:S(学号,姓名,性别,家庭住址,电话),关系S的主键为学号;C(课程号,课程名,学分),关系C的主键为课程号。假设一个学生可以选择多门课程,一门课程可以由多个学生选择。一旦学生选择某门课程必定有该课程的成绩。由于学生与课程之间的“选课”联系类型为()所以对该联系(请作答此空)
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某教学管理数据库中,学生、课程关系模式分别为:S(学号,姓名,性别,家庭住址,电话),关系S的主键为学号;C(课程号,课程名,学分),关系C的主键为课程号。假设一个学生可以选择多门课程,一门课程可以由多个学生选择;一旦学生选择某门课程必定有该课程的成绩。由于学生与课程之间的‘选课”联系类型为(),所以对该联系(61)。查询“软件工程”课程的平均成绩、最高成绩与最低成绩之间差值的SQL语句
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4、已知关系模式: 学生表:S(学号,姓名,性别,出生日期,院系) 课程表:C(课程号,课程名,学时) 选课成绩表:SC(学号,课程号,成绩) 用SQL语言检索选修课程在5门以上(含5门)的学生的学号、姓名和平均成绩,并按平均成绩降序排序,正确的命令是()。
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基于这样的3个表,即学生表S、课程表C和学生选课表SC,它们的关系模式如下: S(S,SN,SEX,AGE,DEPT)(学号,姓名,性别,年龄,系别) C(C,CN)(课程号,课程名称) SC(S,C,GRADE)(学号,课程号,成绩) 检索选修课程“C2”的学生中成绩最低的学生的学号。正确的SELECT语句是()。
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某高校数据库中,学生S、教师T和课程C的关系模式分别为:S(学号,姓名,性别,家庭住址,电话);T(教师号,姓名,性别,部门,工资);C(课程号,课程名)。假设一个学生可以选择多门课程,一门课程可以由多个学生选择;一个教师只可以讲授一门课程,一门课程可以由多个教师讲授。那么,学生“选课”的关系类型为();教师和课程的关系类型为(请作答此空);“选课”关系()。查询“软件教研室”教师的平均工资、
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某高校数据库中,学生S、教师T和课程C的关系模式分别为:S(学号,姓名,性别,家庭住址,电话);T(教师号,姓名,性别,部门,工资);C(课程号,课程名)。假设一个学生可以选择多门课程,一门课程可以由多个学生选择;一个教师只可以讲授一门课程,一门课程可以由多个教师讲授。那么,学生“选课”的关系类型为();教师和课程的关系类型为();“选课”关系(请作答此空)。查询“软件教研室”教师的平均工资、
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学生成绩管理系统(增强版) 某班最多有30人(具体人数由键盘输入)参加期末考试,考试科目为数学(MT)、英语(EN)和物理(PH)。学生成绩管理系统是一个非常实用的程序,如果能够把用户输入的数据存盘,下次运行时读出,就更好了。请在之前的基础上,增加文件读写的功能,编程实现如下菜单驱动的学生成绩管理系统: 1.录入每个学生的学号、姓名和各科考试成绩; 2.计算每门课程的总分和平均分; 3.计算每个学生的总分和平均分; 4.按每个学生的总分由高到低排出名次表; 5.按每个学生的总分由低到高排出名次表; 6.按学号由小到大排出成绩表; 7.按姓名的字典顺序排出成绩表; 8.按学号查询学生排名及其考试成绩; 9.按姓名查询学生排名及其考试成绩; 10.按优秀(90-100)、良好(80-89)、中等(70-79)、及格(60-69)、不及格(0-59)5个类别,对每门课程分别统计每个类别的人数及所占的百分比; 11.输出每个学生的学号、姓名、各科考试成绩,以及每门课程的总分和平均分; 12.将每
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定义学生、教师和课程的关系模式:S(S,Sn,Sd,SA)(属性分别为学号、姓名、所在系、年龄);C(C,Cn,P)(属性分别为课程号、课程名、先修课);SC(S,C,G)(属性分别为学号、课程号和成绩)。则该关系为()
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设有关系模式:学生修课(学号,姓名,所在系,性别,课程号,课程名,学分,成绩)。设一个学生可以选多门课程,一门课程可以被多名学生选。每个学生对每门课程有唯一的考试成绩。一个学生有唯一的所在系,每门课程有唯一的课程名和学分。请指出此关系模式的候选码,判断此关系模式是第几范式的,若不是第三范式的,请将其规范化为第三范式关系模式,并指出分解后的每个关系模式的主码和外码。
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