关系模式学生(学号，课程号，名次)，若每一名学生每门课程有一定的名次，每门课程每一名次只有一名学生，下列叙述中错误的是：

相似题目

• 关系模式学生（学号，课程号，名次），若每一名学生每门课程有一定的名次，每门课程每一名次只有―名学生，则以下叙述中错误的是（）。

  A . （学号，课程号）和（课程号，名次）都可以作为候选键 B . 只有（学号，课程号）能作为候选键 C . 关系模式属于第三范式 D . 关系模式属于BCNF

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• 已知关系模式：学生（学号，姓名，性别，年龄，系别），选课（学号，课程号，成绩）用关系代数实现查询没有选修课程号为‘C3’课程的学生学号。

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• 给定关系模式SCP（Sno，Cno，P），其中Sno表示学号，Cno表示课程号，P表示名次。若每一名学生每门课程有一定的名次，每门课程每一名次只有一名学生，则以下叙述中错误的是（）

  A、（Sno,Cno）和（Cno,P）都可以作为候选码。 B、（Sno,Cno）是唯一的候选码。 C、关系模式 SCP 属于 3NF 。 D、关系模式 SCP 没有非主属性。

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• 若在数据库中有“教师”表（教师号、教师名）、“学生”表（学号、学生名）和“课程”表（课程号，课程名）等3个基本情况表。学校里一名教师可主讲多门课程，一名学生可选修多门课程，则主讲教师与学生之间形成了多对多的师生关系。为反映这种师生关系，在数据库中应增加新的表。下列关于新表的设计中，最合理的设计是（）

  A . 增加两个表：学生-选课表（学号、课程号），教师-任课表（教师号、课程号） B . 增加一个表：学生-选课-教师表（学号、课程号、教师号） C . 增加一个表：学生-选课-教师表（学号、学生名、课程号、课程名、教师号、教师名） D . 增加两个表：学生-选课表（学号、课程号、课程名），教师-任课表（教师号、课程号、课程名）

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• 有关系：教学(学号、教工号、课程号)假定每个学生可以选修多门课程，每门课程可以由多名学生来选修，每个老师只能讲授一门课程，每门课程只能由一个老师来讲授，那么该关系的主码是

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• 基于这样的3个表，即学生表S、课程表C和学生选课表SC，它们的关系模式如下。S(S#,SN,SEX,AGE,DEPT)(学号，姓名，性别，年龄，系别)C(C#,CN)(课程号，课程名称）SC(S#,C#,GRADE)(学号，课程号，成绩）检索选修课程“C2”的学生中成绩最高的学生的学号。正确的SELECT 语句是（ ）。

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• [47-469]定义学生选修课程的关系模式如下：SC (S#,Sn,C#,Cn,G)（其属性分别为学号、姓名、课程号、课程名、成绩）则该关系的主键为

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• 有如下三个关系模式：学生（学号，姓名，所属专业）课程（课程号，课程名，课时）成绩（学号，课程号，成绩）显然，成绩关系中的学号、课程号属性的取值必须存在于相应的关联表中，这种完整性规则称之为（）完整性。

  A、<img src="http://p.ananas.chaoxing.com/star3/origin/f92826c8c4374fe2cca74fac1b56b4ce.png"> B、<img src="http://p.ananas.chaoxing.com/star3/origin/fff0d65aa92a724707d8907389d27da2.png"> C、<img src="http://p.ananas.chaoxing.com/star3/origin/29ecba089ed9f62c094069d55a4cb8f3.png"> D、<img src="http://p.ananas.chaoxing.com/star3/origin/6b6e3199a565171ac6b859d8253143de.png">

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• 基于这样的3个表，即学生表S、课程表C和学生选课表SC，它们的关系模式如下。S(S#,SN,SEX,AGE,DEPT)(学号，姓名，性别，年龄，系别)C(C#,CN)(课程号，课程名称）SC(S#,C#,GRADE)(学号，课程号，成绩）检索所有比“王华”年龄大的学生姓名、年龄和性别。下面正确的SELECT语句是( )。

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• [37-370]定义学生选修课程的关系模式如下：S (S#,Sn,Sd, Sa)（其属性分别为学号、姓名、所在系、年龄）；C（C#,Cn,P#）（其属性分别为课程号、课程名、先选课）；SC（S#,C#,G)（其属性分别学号、课号和成绩）。检索选修了课程号为2且成绩不及格的学生的姓名的表达式是

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• 设有选课表，表中包含的字段有:学号Char(3)，课程号Char(3)，成绩decimal(4,1)。查询每门课程的学生人数，要求显示课程号和学生人数。SELECT 课程号, _______(学号) AS 学生人数FROM 选课表GROUP BY 课程号

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• 有如下2个关系模式：学生（学号，姓名，专业)成绩（学号，课程号，成绩)则在成绩关系中的主键是（)。

  A．学号 B．学号和课程号 C．学号和成绩 D．课程号

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• 5、对关系模式：学生（学号,姓名,课程号,课程名,成绩)，说法正确的是_________。

  A．不满足第2范式 B．满足第2范式但不满足第3范式 C．满足第3范式 D．其他都不对

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• 某教学管理数据库中，学生、课程关系模式和主键分别为：S（学号，姓名，性别，家庭住址，电话），关系S的主键为学号；C（课程号，课程名，学分），关系C的主键为课程号。假设一个学生可以选择多门课程，一门课程可以由多个学生选择。一旦学生选择某门课程必定有该课程的成绩。由于学生与课程之间的“选课”联系类型为（请作答此空）所以对该联系（）

  A．n:m B．1:n C．n:1 D．1:1

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• 某高校数据库中，学生S、教师T和课程C的关系模式分别为：S（学号，姓名，性别，家庭住址，电话）；T（教师号，姓名，性别，部门，工资）；C（课程号，课程名）。假设一个学生可以选择多门课程，一门课程可以由多个学生选择；一个教师只可以讲授一门课程，一门课程可以由多个教师讲授。那么，学生“选课”的关系类型为（）；教师和课程的关系类型为（）；“选课”关系（）。查询“软件教研室”教师的平均工资、最高与最低工资

  A．1:1 B．1:n C．n:1 D．n:m

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• 某教学管理数据库中，学生、课程关系模式和主键分别为：S（学号，姓名，性别，家庭住址，电话），关系S的主键为学号；C（课程号，课程名，学分），关系C的主键为课程号。假设一个学生可以选择多门课程，一门课程可以由多个学生选择。一旦学生选择某门课程必定有该课程的成绩。由于学生与课程之间的“选课”联系类型为（）所以对该联系（请作答此空）

  A．不需要构建—个独立的关系模式 B．需要构建一个独立的关系模式，且关系模式为：SC（课程号，成绩） C．需要构建一个独立的关系模式，且关系模式为：SC（学号，成绩） D．需要构建—个独立的关系模式，且关系模式为：SC（学号，课程号，成绩）

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• 某教学管理数据库中，学生、课程关系模式分别为：S（学号，姓名，性别，家庭住址，电话），关系S的主键为学号；C（课程号，课程名，学分），关系C的主键为课程号。假设一个学生可以选择多门课程，一门课程可以由多个学生选择；一旦学生选择某门课程必定有该课程的成绩。由于学生与课程之间的‘选课”联系类型为（），所以对该联系（61）。查询“软件工程”课程的平均成绩、最高成绩与最低成绩之间差值的SQL语句

  A．不需要构建一个独立的关系模式 B． 需要构建—个独立的关系模式，且关系模式为：SC（课程号，成绩） C． 需要构建—个独立的关系模式，且关系模式为：SC（学生号；成绩） D． 需要构建一个独立的关系模式，且关系模式为：SC（学生号，课程号，成绩）

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• 4、已知关系模式： 学生表：S（学号，姓名，性别，出生日期，院系) 课程表：C（课程号，课程名，学时) 选课成绩表：SC（学号，课程号，成绩) 用SQL语言检索选修课程在5门以上（含5门）的学生的学号、姓名和平均成绩，并按平均成绩降序排序，正确的命令是（)。

  A．SELECT s.学号,姓名,平均成绩 FROM s JOIN sc ON s.学号 = sc.学号 GROUP BY s.学号 HANVING COUNT(*)＞=5 ORDER BY 平均成绩 DESC B．SELECT 学号,姓名,AVG(成绩) 平均成绩 FROM s JOIN sc ON s.学号 = sc.学号 WHERE COUNT(*)＞=5 GROUP BY 学号 ORDER BY 平均成绩 DESC C．SELECT s.学号,姓名,AVG(成绩) 平均成绩 FROM s CROSS JOIN sc WHERE s.学号 = sc.学号 AND COUNT(*) ＞= 5 GROUP BY s.学号 ORDER BY 平均成绩 DESC D．SELECT s.学号,姓名,AVG(成绩) 平均成绩 FROM s JOIN sc ON s.学号 = sc.学号 GROUP BY s.学号,姓名 HANV

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• 基于这样的3个表，即学生表S、课程表C和学生选课表SC，它们的关系模式如下： S（S，SN，SEX，AGE，DEPT)（学号，姓名，性别，年龄，系别) C（C，CN)（课程号，课程名称) SC（S，C，GRADE)（学号，课程号，成绩) 检索选修课程“C2”的学生中成绩最低的学生的学号。正确的SELECT语句是（）。

  A．SELECT S FROM SC WHERE C='C2' AND GRADE＜=(SELECT GRADE FROM SC WHERE C='C2') B．SELECT S FROM SC WHERE C='C2' AND GRADE IN(SELECT GRADE FROM SC WHERE C='C2') C．SELECT S FROM SC WHERE C='C2' AND GRADE NOT IN (SELECT GRADE GORM SC WHERE C='C2') D．SELECT S FROM SC WHERE C='C2' AND GRADE＜=ALL(SELECT GRADE FROM SC WHERE C='C2')

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• 某高校数据库中，学生S、教师T和课程C的关系模式分别为：S（学号，姓名，性别，家庭住址，电话）；T（教师号，姓名，性别，部门，工资）；C（课程号，课程名）。假设一个学生可以选择多门课程，一门课程可以由多个学生选择；一个教师只可以讲授一门课程，一门课程可以由多个教师讲授。那么，学生“选课”的关系类型为（）；教师和课程的关系类型为（请作答此空）；“选课”关系（）。查询“软件教研室”教师的平均工资、

  A．1:1 B． 1:n C． n:1 D． n:m

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• 某高校数据库中，学生S、教师T和课程C的关系模式分别为：S（学号，姓名，性别，家庭住址，电话）；T（教师号，姓名，性别，部门，工资）；C（课程号，课程名）。假设一个学生可以选择多门课程，一门课程可以由多个学生选择；一个教师只可以讲授一门课程，一门课程可以由多个教师讲授。那么，学生“选课”的关系类型为（）；教师和课程的关系类型为（）；“选课”关系（请作答此空）。查询“软件教研室”教师的平均工资、

  A．需要构建一个独立的关系模式，且主关键字为：学生号 B． 需要构建一个独立的关系模式，且主关键字为：学生号，课程号 C． 需要构建一个独立的关系模式，且主关键字为：学生号，教师号 D． 类型为1:n，所以不需要构建一个独立的关系模式

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• 学生成绩管理系统（增强版） 某班最多有30人（具体人数由键盘输入）参加期末考试，考试科目为数学（MT）、英语（EN）和物理（PH）。学生成绩管理系统是一个非常实用的程序，如果能够把用户输入的数据存盘，下次运行时读出，就更好了。请在之前的基础上，增加文件读写的功能，编程实现如下菜单驱动的学生成绩管理系统： 1.录入每个学生的学号、姓名和各科考试成绩； 2.计算每门课程的总分和平均分； 3.计算每个学生的总分和平均分； 4.按每个学生的总分由高到低排出名次表； 5.按每个学生的总分由低到高排出名次表； 6.按学号由小到大排出成绩表； 7.按姓名的字典顺序排出成绩表； 8.按学号查询学生排名及其考试成绩； 9.按姓名查询学生排名及其考试成绩； 10.按优秀（90-100）、良好（80-89）、中等（70-79）、及格（60-69）、不及格（0-59）5个类别，对每门课程分别统计每个类别的人数及所占的百分比； 11.输出每个学生的学号、姓名、各科考试成绩，以及每门课程的总分和平均分； 12.将每

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• 定义学生、教师和课程的关系模式：S（S,Sn,Sd,SA）（属性分别为学号、姓名、所在系、年龄）；C（C,Cn,P）（属性分别为课程号、课程名、先修课）；SC（S,C,G）（属性分别为学号、课程号和成绩）。则该关系为（）

  A．第三范式 B．第一范式 C．第二范式 D．BCNF范式

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• 设有关系模式：学生修课（学号，姓名，所在系，性别，课程号，课程名，学分，成绩）。设一个学生可以选多门课程，一门课程可以被多名学生选。每个学生对每门课程有唯一的考试成绩。一个学生有唯一的所在系，每门课程有唯一的课程名和学分。请指出此关系模式的候选码，判断此关系模式是第几范式的，若不是第三范式的，请将其规范化为第三范式关系模式，并指出分解后的每个关系模式的主码和外码。

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