1947年美国心理学家布鲁纳提出了（）的概念，用以表示他对知觉的一种新观点。
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1903年，美国心理学家布鲁纳出版了《教育心理学》。
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1959年，美国经济学家（）首次提出了人力资本的概念。
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1904年美国斯坦福大学的心理学家推孟教授编织了第一个儿童智力测验量表，并提出了智力商数的概念，简称为IQ。
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公元1941年美籍德国血统的生化学家F.A.李普曼提出了具有高效传递化学能的高能磷酸键的概念美国生化遗传学家G.W.比德尔和生化学家E.L.塔特姆合作，提出（）的假说
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美国课程学家（）首先明确提出了课程目标这一概念。
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1940年，美国档案学者菲利普·布鲁克斯最早提出了“文件生命周期”概念，后来其他国家采用了类似的表述形式。
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儿童情商这一概念最早是由美国两位心理学者于（）年提出的。
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社区发展”的概念是由美国社会学家（）在1951年提出来的。
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1947年，美国学者约翰•高斯发表了《（）》，首先提出了行政生态问题。
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美国人（）最早进行了动作研究，并提出了工业心理学的概念。
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954年美国心理学家（）首次提出心理危机的概念，并对其进行了系统的研究。
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美国认知主义心理学家布鲁纳提出的是（）
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美国著名心理学家韦克斯勒在其“韦克斯勒智力量表”中提出了（）的概念。
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1940年，美国经济学家克拉克提出了“有效竞争”的概念，即将（）两者有效协调，这一概念为电信市场准入管制提供了依据。
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1947年6月5日，美国国务卿马歇尔在哈佛大学发表了援欧演说，提出了“（）”，后来被人们称为“马歇尔计划”。
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1947年，为了帮助欧洲经济复兴，与前苏联抗衡，美国提出了（）。
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（）是由美国结构主义心理学家和教育家布鲁纳提出来的，这种方法主张学生在教师指导下，像科学家发现真理一样，通过自己的探索，发现事物的起因和失去的内在联系，从中找出规律，形成自己的概念。在这个过程中，让学生体验发现知识的兴奋感和完成任务的胜利感，加强学习的内部动机。
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1968年，明确提出了排污权概念的美国经济学家是（）。
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美国著名教育心理学家布鲁纳提出的学习理论是（）
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1947年7月，凯南在美国《纽约时报》上发表题为《苏联行为的根源》的文章，提出了一整套“遏制”苏联的政策。
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早在1947年10月，美国注册会计师协会就提出了:
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1947年，法国女作家娜塔丽·萨洛特出版了一部小说，萨特为这部小说再版作序时对它给予了很高评价，并提出了著名的“反小说”的概念。这部小说是( )。
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1903年，美国心理学家布鲁纳出版了《教育心理学》。此题为判断题(对，错)。
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世界卫生组织（WTO）在1947年提出了健康的内涵，而是一种在身体上、心理上和（）的健全状态。
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