古罗马帝国时期高等教育的学校类型不包括()
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一般认为,罗马教育是()教育的继续,只是到了帝国时期才有新的认识。
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在罗马帝国时期比较重大的教育改革主要表现在()。
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罗马共和国时期并不具有对外侵略、扩张性,而罗马帝国时期则疯狂对外侵略、扩张。
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古罗马共和时期的教育家们试图培养的人才类型是()
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古罗马的教育主要分为()和帝国时期前后两个阶段。
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包括历代罗马皇帝颁布的敕令,是研究罗马帝国时期重要史料的法律文件是()
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古罗马帝国克狄劳王朝时期,中央政府机构包括()
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古罗马帝国时期,政治、经济对教育发展的影响愈加显著。为达成培养忠诚的官吏和忠实顺民的教育目标,这一时期主要的教育模式是()。
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罗马帝国时期政府对教育的监督()。
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斯多葛学派存在于“希腊的时期”和“罗马帝国时期”。其中,罗马帝国时期的主要代表人物有()。
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罗马帝国时期,法律是罗马人普遍关心的,所以当时的罗马出现了很多法律的专科学校。蛮族大入侵以后,罗马所有的文化全部被夷为平地,荡然无存。当时的法律学校,也就同罗马其他方面文化的成就一样,全部被毁弃。在长达三个多世纪的黑暗时代里,罗马文化没有任何复兴。
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古罗马帝国时期的谁认同新柏拉图主义()
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罗马帝国强大时期,其版图不包括?
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古代罗马帝国时期的教育目标是培养()。
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罗马帝国灭亡之后,西欧进入基督教和封建世俗专权紧密相连的时期,骑士教育受到重视并且有着专门的教育机构。
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罗马帝国灭亡之后,西欧进入基督教和封建世俗专权紧密相连的时期,当时最受重视的教育是培养僧侣人才的教育。这种教育学习的主要内容是神学和()
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罗马帝国强大时期,其版图不包括
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罗马帝国时期,法律是罗马人普遍关心的,因此当时出现了很多法律专科学校。
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以下哪一项行为不属于罗马帝国兴盛时期的表现()?
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以下哪几项不可以在罗马帝国时期当战士参加战争?()
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罗马帝国灭亡后,西欧进入______与封建世俗政权紧密联系,互相利用的时期,最受重视的教育是培养僧侣人才的教育。
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