席勒认为，通过审美教育，人们可以（ ）
相似题目
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音乐审美能力可以通过教育进行培养。
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人们在审美活动中首先接触的是形式，并通过形式唤起人们对美的（）和对内容的接受。
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通常认为人的审美判断是主观的，短时间内的确如此，人们对当代艺术作品的评价就经常出现较大分歧。但是，随着时间的流逝，审美中的主观因素逐渐消失。当一件艺术作品历经几个世纪还能持续给人带来愉悦和美感，如同达芬奇的绘画和巴赫的音乐那样，我们就可以相当客观地称它为伟大的作品。以上陈述最好地支持了以下哪项陈述（）
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《审美教育书简》的作者是席勒。
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艺术的审美认知作用主要是指人们通过艺术鉴赏活动，可以更深刻地（）。
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席勒通过对人性的分析，认为人有三种冲动，分别是（）。
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柏拉图认为“我们的法律必须把一切不断地引向一个目的，这个唯一的目的就是美德，叫作正义，这个美德通过教育实现节制或自制，人们就成为一个守法的合格公民”。这说明（）
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审美教育就是引导人们去追求人性的完满，这就是美育的最根本的性质。
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席勒说“：为了在经验中解决政治问题，就必须通过审美教育的途径。”他主张（）。
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黑格尔认为，在人们的审美活动中（）两种认识性感官占有最为重要的位置。
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（）认为人们可以通过观察和直接经验进行学习。
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艺术的审美教育功能不可以通过以下哪种方式体现:
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音乐审美能力可以通过教育进行培养。（）
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审美教育就是引导人们去追求人性的完满，这就是美育的最根本的性质。（）
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审美教育就是引导人们去追求人性的完满，这也是美育的最根本的性质。（）
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艺术的审美教育功能不可以通过以下哪种方式体现：
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艺术的审美教育功能，可以帮助人们树立正确的人生观、价值观、世界观。
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艺术的审美教育功能可以对人们产生哪些影响
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认为人们可以通过观察和直接经验进行学习。
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艺术的审美教育功能可以通过强制学习的方式体现。
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【单选题】艺术的审美教育功能不可以通过以下哪种方式体现:
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1975年席勒第一次提出了“审美教育”的概念，并对美育的性质、特征和社会作用做了系统的阐述，并被认为是第一部系统的美育著作的是（)。
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席勒在1793年到1794年写的_______中首次提出了“审美教育”这一概念。
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通过数学教学的过程，可以使学生在情感、意志、道德行为、审美情趣、科学精神等方面受到深刻的教育。（)