下列何者主张「儿童的性别认知先于模仿同性别的父母」
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父母教养观念的复杂性与儿童自我认知的精确度呈（）相关。
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在教学理论著述中，强调学科的基本结构要与儿童认知结构相适应，重视学生能力培养，主张发现学习的专著是（ ）。
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认知模式坚持性善论，主张儿童是德育的主体。
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父母教养观念的复杂性与儿童自我认知的精确度呈正相关。
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导致同性恋发生的原因有：遗传因素；童年期特殊的教育环境和人物接触，使性别角色认知错乱；同性恋群体诱导。
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提出使儿童受到教育，不仅是儿童父母的责任，也是国家的责任，主张应把教育作为国家事务的教育家是（）。
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在教学理论著述中，强调学科的基本结构要与儿童认知结构相适应，重视学生能力培养.主张发现学习的专著是（）
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教育起源于原始社会儿童日常生活中对成人行为的“无意识模仿”，主张这一观点的是教育的（）
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由于儿童认知能力的发展，对母爱的需要更加迫切，父母给予的拥抱、微笑、温柔的爱抚，可缓解他们的皮肤饥饿感，使大脑的兴奋和抑制过程趋向协调，促进大脑发育和智力提高的阶段是下列哪一阶段？（）
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德国现代学前儿童美术教育发展大致分为：认知教育理论――模仿和练习――审美教育。
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维果斯基认为儿童认知发展必须先于教学。
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伊底帕斯情节指的是爱恋自己不同性别的父母亲,仇视与自己同性别的父母亲。()
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儿童经由被酬赏、惩罚、被教导而产生制约作用，以及对父母及同侪的模仿、认同而形成不同的性别角色类型，这是哪一个理论所强调的？
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为什么恋婚市场必须由不同性别的人组成才可以，而同性别的不行？
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下列何者主张社会环境对塑造及强化学习者的性别角色有莫大影响？
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下列何者主张性别角色主要是经由酬赏、惩罚，以及观察和模仿等学习过程而来？
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下列何者主张「摒弃性别角色(sex role)的概念，并强调以社会属性的性别(gender)取代之」
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性别偏见乃是对男女性别的一种刻板印象，下列叙述何者属之？ (甲)静香应该学习中国传统「女子无才便是德」之美德； (乙)昌哥是个硬汉，所以「男儿有泪不轻弹」； (丙)直树平时是位「超级奶爸」； (丁)湘琴是位叱咤商场的「女强人」
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下列属于3-4岁儿童心理特点的是【】①好学好问②爱模仿③个性初具雏形④思维仍带有直觉行动性⑤开始掌握认知方法⑥行为具有强烈的情绪性
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班杜拉的（)理论和科尔格伯的认知发展理论为解释了儿童性别角色社会化的社会心理机制提供了相应的依据。
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根据刘珣老师的观点，认知法主张在教学活动中，采取有意义的练习。有意义的练习与操练不同，操练通常是机械的模仿、重复、替换、记忆等，而有意义的练习在于问答双方之间存在信息差，有意义的练习更为真实，也更贴近学生的生活。
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研究者问小男孩飞飞，“如果你穿了裙子，你会变成男孩还是女孩？”这考察了儿童性别认知的哪个维度？（)
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现代社会的发展，新思潮的涌入，性别角色越来越模糊，主要影响幼儿性别行为的因素有（）。①生物遗传因素②父母对幼儿性别角色和行为起着引导和强化的作用③模仿和扮演的角色④大众媒体的强化
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日常生活中，人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响，从而产生偏见，忽略个体差异性，造成先入为主，对他人做出不正确的评价和判断。我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。下列行为表现值得肯定的有（）①蛋蛋是个男生，但由于娇生惯养，遇事总是撒娇任性，逃避责任②丽丽是个女生，在父母的培养下，她独立性强，遇事总是积极想办法③浩浩是个男生，由于家庭变故，他承担起许多家务，学会做饭、缝补衣服④康康跑步大哭，雷雷笑他不像男生，认为男生不管遇到什么事都不能哭
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