科学观察法的核心（）
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科学观察可以分为直接观察和间接观察。
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行为主义的理论认为，只有对可以观察的行为以及控制这些行为的刺激和强化条件进行研究，才能获得人类行为原则的科学解释。行为主义的核心是强调（）在人类行为中的作用。
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在学前儿童科学教育中，常用的观察方法主要有比较性观察和个别物体的观察等二种。
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科学观察与日常观察的区别有（）。
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生物科学研究的基本方法是（）。 ①观察法 ②实验法 ③分析法 ④调查法
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（）是科学素养的核心，科学态度与科学精神是科学素养的灵魂。
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广义的行为科学是运用类似自然科学的实验法和观察法，也运用社会科学的社会调查法，研究人在工作环境中的行为规律。 （ ）
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学前儿童科学教育中，常用的观察方法有比较性观察、（）、长期系统性观察等几种。
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学前儿童科学教育中常用的评价方式有观察法、访谈法、问卷法、（）和作品分析法等。
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素描的观察方法中是科学观察法核心的是（）。
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（）是科学观察方法的核心
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与日常观察相比，科学观察的特点表现（）。
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在运用观察法进行教育评价的过程中，下列哪种做法不科学？（）
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根据观察的（）的不同，我们可以把观察分为日常观察和科学观察。
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科学观察法与日观察法存在以上几点不同之处（）
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什么是科学观察方法的核心（）。
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儿童观察“蚕的一生”的科学探索活动中采用的观察方法是（）
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根据观察者是否使用科学的观察仪器，观察可分为____和间接观察。
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与日常观察相比，科学观察一般具有的特征是()
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科学观察是取得经验、知识的基本途径和方法。没有科学观察就不可能在新旧起点上开展研究，继续前进。它有两个显著特点是()。
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学前儿童科学教育的观察中最基本的观察技能是（）。
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从观察的对象分，可以将学前儿童科学教育中的观察分为（）。
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自然观察法属于非实验的科学方法。（)
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心理学的科学性问题。康德认为心理学不能成为真正的科学。而冯特则坚持认为,虽然值得信赖的观察的重要条件是客体和观察者彼此独立。但冯特认为这样放弃观察法太轻率,提出来改进观察法的方法:一是通过回忆的方法避免自我观察介入导致的心理过程的改变;二是自我观察者把自己的心理过程置于外部刺激的控制之下,以实验条件控制自我观察,把传统的内省（）变成实验内省。 请你对心理学的科学性进行解释
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