下列诗歌，抒写“可望难即”情景的是（）
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下列诗作，抒写新时期青年爱国深情的是（）。
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从日常生活看，《雨巷》所抒写的是（）
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下列诗歌中，抒写开国大典的诗作有（）
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下列作品中，抒写爱情的有（）。
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下列诗词作品中，抒写了亡国之痛的是（）
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民间诗人王老九受到新中国领导人的接见，回乡后，他走街串巷用自己的诗歌宣传党在过渡时期的总路线，他领导的互助组经过整顿，发展成为农业生产合作社。这些情景最有可能发生在（）
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下列作品，抒写怀念母亲之情的有（）
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关于情景分析，下列说法错误的是（）。
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穆旦《诗八首》抒写的是（）。
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徐志摩诗《沙扬娜拉》中“沙扬娜拉”是（）语（）的意思。该诗从形态、声音、感情等方面抒写了（）时的情景。
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下列诗句描述的情景，发生在冬季的是：
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李煜的《虞美人》一词抒写的是（）。
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（）抒写思妇之情，音节和婉，修辞精美，也是中国诗歌史上第一首成熟的七言古诗。
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诗言志，以诗咏盐，古今皆产销有，从诗词中可以窥见不同时代盐业的特点，以及盐丁、盐民的生产与生活情景。以下属于盐业古代诗歌的是（）。
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下面是一位教师讲授《再别康桥》的教学方法，阅读后回答问题。（1）运用合作、探究、讨论、朗读的学习方法。（2）教学中应进行多种形式的朗读尝试，引导学生从整体到局部、从浅层到深层，对诗歌的思想感情做准确的把握。（3）教学中应加强学生的直观感受，如运用多媒体播放图片、音像等。（4）让学生根据自己的理解选择朗诵诗歌时的伴奏音乐，以营造利于理解诗歌思想感情的情景氛围。以下相关评价不恰当的一项是（）。
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下列诗作，抒写大革命失败后仿徨幽怨心态的是（）
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陶诗以写意为主，注重物我合一，表现出整体的自然美，因此他的诗歌达到了情景交融、浑然一体的境界。
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《西洲曲》是南朝乐府民歌中著名的抒情诗，这首诗抒写的是（ ）
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将陈意映塑造为人文抒写的灵魂主角的是南帆的散文（）。
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下面是统编本初中语文教科书七年级古诗单元的部分内容，阅读后针对《观沧海》一诗完成后面的教学设计任务。 预习： 中国是诗的国度，中华文明史册上优秀的诗歌灿若繁星。诵读古代优秀诗歌，可以让我们心灵得到滋润和净化，情感变得丰富，从而激发起对中华优秀传统文化的热爱。朗读本课诗歌，想象诗中情景，体会诗人情感。 学习古诗要反复诵读，注意读准字音，读出节奏，读出韵律，感受诗歌的声韵美。 《观沧海》 曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 思考探究： 反复诵读《观沧海》，体会这首四言古诗质朴刚健、音调铿锵的特点，想象诗人登山临海的情景，说说你产生了怎样的感觉。 问题：围绕前面设计的任一条教学目标，设计两个学习活动。
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下面是统编本初中语文教科书七年级古诗单元的部分内容，阅读后针对《观沧海》一诗完成后面的教学设计任务。 预习： 中国是诗的国度，中华文明史册上优秀的诗歌灿若繁星。诵读古代优秀诗歌，可以让我们心灵得到滋润和净化，情感变得丰富，从而激发起对中华优秀传统文化的热爱。朗读本课诗歌，想象诗中情景，体会诗人情感。 学习古诗要反复诵读，注意读准字音，读出节奏，读出韵律，感受诗歌的声韵美。 《观沧海》 曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 思考探究： 反复诵读《观沧海》，体会这首四言古诗质朴刚健、音调铿锵的特点，想象诗人登山临海的情景，说说你产生了怎样的感觉。 问题：以一课时为单位，拟定两条教学目标。
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下列散文作品中，反复抒写“我忘却忧愁而感觉奋兴’’的是（）
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晚唐绮艳诗又常与抒写__相结合，__也是晚唐诗歌在内容上的一个重要开拓
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下列作品中重点抒写母爱的是（）