（）关于教员对学员的评价是正确的。

相似题目

• 教员要求学员做到的事情，首先自己要做到。

  A . 正确 B . 错误

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• 由授权教员为学员提供的带飞训练，学员飞行经历记录本上应体现为（）。

  A . 副驾驶时间 B . 带飞时间 C . 机长时间

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• （）陈述关于教员的讲评是正确的。

  A . 在学员接受教员的讲评之前，学员先接受教员 B . 教员将依靠他的地位来产生更多的讲评 C . 一个全面的讲评将是强调积极动作的表现

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• 综合飞行教学，教员对学员什么方面进行确认（）

  A . 在长时间仪表飞行条件下飞机操纵的能力 B . 确保养成观察空中交通的习惯 C . 当进行外界参照物飞行时依赖仪表

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• 当教员对学生进行评价时，应该（）

  A . 私下进行 B . 主观而非客观的进行 C . 在学生操作结束后立即进行

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• 教员对学生的操作做出评价时，应该（）

  A . 详尽的设计学生操作的每一方面 B . 私下进行，以不使学生感到难堪 C . 为提高学生的操作能力提供方向和指导

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• 当教员告诉学员目的和标准，将使学员的什么减小到最小（）

  A . 攻击 B . 不安全感 C . 放弃

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• 教员向学员传授技术和知识通常用（）

  A . 语言 B . 示范 C . 手势

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• 学员要服从汽车驾驶操作教员的指挥与管理。

  A . 正确 B . 错误

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• 由授权教员签字批准单飞的学员，单飞训练时间在飞行记录本上为（）。

  A . 单飞时间 B . 机长时间 C . 副驾驶时间

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• 原则上带飞教员和学员安排在同一区域带飞。

  A . 正确 B . 错误

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• 实习学员由教员带飞满（）小时后方可申请放飞。

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• 评价学生的飞行能力，对飞行教员来说什么是重要的（）

  A . 保持沉默和观察 B . 立即纠正飞行中的错误 C . 告诉学生的进步

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• 当教员讲评学员时应该是（）

  A . 主观胜于客观 B . 自私的 C . 在学生完成任务后立即进行

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• 教员是否应该关心那些聪明且几乎不犯错误的学员（）

  A、不应该,因为有的学员天生就是飞行的料 B、应该,因为学员的过分自信会导致错误 C、应该,如果教员不能在学员的行为中发现缺点,学员就会对教员失去信心

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• 在教授一堂课时，教员将组织解释和示范帮助学员（）

  A . 获得一个呈现材料的理解 B . 完成所期待知识的成果 C . 获得新概念从已知到未知的进步

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• 对回答一个学员的问题，对教员来讲什么是最重要的（）

  A . 清楚的了解问题 B . 对知识有一个完整的理解 C . 引进更多知识回答部分问题

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• 对加强学员更长远的积极性，教员应该（）

  A . 告诉学员进步 B . 设立比定额任务少 C . 不断的产生和保持学生的动机

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• 有什么样的教员，就有什么样的学员。

  A . 正确 B . 错误

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• 培养学员的安全意识，首先从教员自身做起。此题为判断题(对，错)。

  是 否

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• 教员带飞检查学员的要求有哪些（）

  A．最多同时带飞三名学员 B．只允许检查一名学员 C．学员不得安排两项或以上飞行任务 D．检查时不少于5小时飞行任务

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• 以下有关教员是对学生操作进行评价的叙述，哪一项是正确的（）

  A．为表扬而进行的表扬是极其重要的 B．评价具有建设性并且是客观的 C．评价应详细设计学生操作的每一个方面

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• 教员可以通过以下哪种方法以减轻学员的焦虑（）

  A．将学员的恐惧视为正常现象 B．不再继续进行会引起学员焦虑的教学内容 C．允许学生自己决定何时开始对新的操纵动作的学习

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• 那些仅把思维局限于学员整体，却忽视学员整体中个体差异的教员犯了什么错误？（）

  A．采用一种很好的授课技巧 B．采用一种极佳的省事手段 C．假定所有学员的水平相近

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