根据课堂纪律形成的原因,可以将课堂纪律分成四种类型()
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下列不属于课堂纪律类型的选项是( )。
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学生将课堂纪律内化,进行自我督导与控制,称之为什么?
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张老师课前宣布:“今天讲课的内容非常重要,讲完后当堂进行测验。”随后学生们精神抖擞、全神贯注地投入听课,课堂秩序井然。这种情境下形成的纪律属于()。
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因为学生违反课堂纪律,教师可以将学生赶出课堂,不让其上课。
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下列不属于课堂纪律类型的选项是()
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课堂纪律的类型有()。
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因为学生违反课堂纪律,教师可以将学生赶出课堂,不让其上课。()
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科任教师课堂纪律不好,我们班主任不可以采取的措施是()。
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当某教师在课堂时,学生不声不响,而当离校或离开课堂以后,学生纪律立即松懈。与这种课堂纪律有关的教师领导类型最可能是()。
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简答班集体课堂纪律问题产生的主要原因?
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课堂纪律是对学生课堂行为所施加的( )。
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简述课堂纪律的类型。
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课堂纪律的类型可以是()
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在通常情况下,课堂心理气氛可以分成哪几种类型()
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课堂管理就是管理课堂纪律。
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当某教师在课堂时,学生不声不响,而当离校或离开课堂以后,学生纪律立即松懈。与这种课堂纪律有关的教师领导类型最可能是
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研究表明,如果一个班级的大多数学生在大多数情况下都不遵守课堂纪律,其最主要的原因是()
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某教师在课堂上时,学生不声不响;而当教师离校或离开课堂以后,学生纪律立即松懈。与这种课堂纪律有关的教师领导类型最可能是()
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根据课堂纪律形成的原因,可以将课堂纪律分成四种类型,它们分别是()。