维果茨基在工具理论的基础上提出了（）。
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维果茨基提出高级心理机能是借助（）来实现的。
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皮亚杰、维果斯基等人在心理学方面提出的理论．为教学认识过程是一种学生的认识过程这一问题的解决提供了理论基础。
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维果茨基提出（）理论，认为儿童与高水平的伙伴合作，能表现潜在的发展水平。
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维果茨基认为，心理发展的本质是指一个人的心理自出生到成年，在环境与教育的影响下，在低级心理机能的基础上，逐渐向高级心理机能转化的过程。心理机能由低级向高级发展的标志有四个方面，不正确的是（ ）。
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以下不属于维果茨基提出的是（ ）。
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维果茨基在创文化—理论中提出了两种理论观，一是物质生产的工具，二是精神生产的工具。
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列昂节夫，发展了维果茨基的理论，认为心理学研究的对象是心理反映的产生、作用和结构，包括（）、（）和人格三个范畴。
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区域活动的理论基础是（）。 ①皮亚杰的认知发展阶段理论 ②瑞吉欧课程方案 ③维果茨基最近发展区 ④蒙台梭利教学法
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下列哪个概念属于维果茨基的理论观点（）。
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皮亚杰、维果斯基等人在心理学方面提出的理论，维教学认识过程是一种学生的认识过程这一问题的解决提供了理论基础。
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在教学与发展的关系上，维果斯基认为教学始终并应当走在发展的前面，而不要落后在发展的后面，由此他提出了（）理论。
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下列属于维果茨基的理论观点的是（）。
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在维果茨基的文化历史理论中涉及的概念有( )。
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坚持游戏的（)本质，是维果茨基游戏理论的典型特征。
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维果茨基认为，心理发展源于在社会交互作用中对文化工具的使用，源于将这种交互作用内化和进行心理转换的过程。（）
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苏联心理学家维果茨基提出了（）
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在维果斯基的发展观中，维果斯基在工具论基础之上提出的观点是（）
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12、维果茨基提出，最近发展区是指学习者个体在能力更高的同伴、成人或工具的帮助下可以达到的行为区域。
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在教育与发展的关系上，维果茨基有哪些重要观点？
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以下属于维果茨基理论的有（)。
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心理发展的实质是在环境和教育的影响下，个体在低级心理机能的基础上逐渐向高级心理机能转化的过程。_说是维果茨基心理发展关的核心思想
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维果茨基在分析批判前人对游戏认识的基础上提出了儿童游戏的社会性本质观。（)
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维果茨基提出的（)是指能扩展心理能力,帮助儿童记忆、注意和解决问题的内在工具。
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杜威的经验性学习理论和维果茨基的文化历史论也对当代（）产生了重要影响。
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