某些灵长类动物和3岁前的儿童主要具有的思维类型是（）。
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实验动物中大鼠、小鼠、豚鼠、兔、沙鼠和灵长类动物感染的真菌主要有（）。
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3岁前儿童的言语主要是（）。
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一般来说，5岁前的儿童就能够自发地注意倾听音乐。
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灵长类动物虽然能学会一些手势语，但它并不能进行从概念到概念的思维，所以他们的心理只能说到了思维萌芽的阶段
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在有更新纪灵长动物（有人认为其是人类的祖先）遗骨的洞穴中发现了很多动物遗骨。从各种骨头出现的频率看，许多动物是死在别处后，只有身体的某些部分被带回了洞穴中。所以，能带回这么多猎物，更新纪灵长动物一定擅长捕猎。 下面哪项，如果正确，最严重地削弱了上文结论：
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2岁前儿童的思维主要是（ ）。
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3岁前儿童的思维主要是（）。
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托马斯一切斯根据9个维度对从出生到3岁前儿童的气质类型进行划分，划分为三种类型：容易抚育型、困难抚育型和（）。
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一岁前的儿童就有思维。
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灵长类动物能掌握一定的手势语，说明已经有了思维能力。（）
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超常儿童有不同的类型，思维具有流畅性、灵活性、新颖性等，善于从不同的角度来考虑问题和解决问题的儿童属于（）。
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具体形象思维是3岁前幼儿思维的主要形式
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如果一个5岁的儿童在比奈智力测量表测验中通过了全部6岁前的测验条目，还有7岁的三组条目，那么他的智商是（）。
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3岁前的儿童思维主要是()。
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3岁前儿童的言语主要是（）
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灵长类动物的叫声包含语义信息,不同的叫声代表不同的含义。切尼和赛法思采用（ ）的实验程序,证明了猴子的叫声具有语义性。
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三岁前的儿童思绪以动作思维为主，长大后动作思维仍然存在。（）
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前儿童的言语主要是连贯性言语。3岁前儿童的言语主要是连贯性言语。 （）
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不同年龄段的幼儿可接受的学习类型不同，3岁前儿童的学习是按照他们“自己的大纲”进行的。提出这一现点的是（)。
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在文中横线处填入下列语句，衔接最恰当的一项是动物，尤其是高级动物有没有思维过去，很多人都认为思维只是人所具有的，，它们没有语言能力，而离开语言何谈思维呢。绝大多数动物的确傻得不能再傻，；但有些动物确实明显地聪明，。人们一度认为只有人能够制造并利用工具，。谁能说模仿和学习的过程中没有思维的成分呢①若只用条件反射来解释是非常困难的②动物只是简单的条件反射③要证明它们没有思维是非常容易的④现在发现某些动物也有这种能力（）
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CCMD-3对儿童分离性焦虑症的病程标准是：起病于（）岁前，符合症状标准和严重标准至少已（）个月
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不同年龄段的幼儿可接受的学习类型不同，3岁前儿童的学习是按照他们“自己的大2／5纲”进行的。提出这一观点的是（)
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33、3岁前的儿童思维主要是：
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