课程设计的程序分为（）
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按课程的设计形式可以把课程分为()。
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将化学教学设计分为课程教学设计、单元教学设计和课时教学设计的根据是（）。
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高中信息技术课程分为必修和选修两个部分，共六个模块。这说明课程设计从课程结构上体现了（）的特点。
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从课程设计、开发和管理的主体来区分，义务教育课程分为国家课程、地方课程和校本课程，其中校本课程的主导价值在于通过课程显示国家的教育意志。
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下列选项中，不属于培训课程设计程序中设计内容的是（ ）
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把教学程序分为系统级、课程级和课堂级三个级别的是（）。
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从课程设计、开发和管理的主体来区分的三种类型可把课程分为（）
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课程设计的定义可以分为两类：一类侧重于（）层面，另一类侧重具体设计前的（）和准备。
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下列选项中，不属于培训课程设计程序中设计内容的是（）。
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设计培训课程的基本程序是（）
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以培训目标为中心，课程设计应当遵循一种系统反馈矫正的目标程序，这一过程可以概况为（）。
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课程设计的方法或模式大致可以分为（）。
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化学教学设计分为课程教学设计、单元教学设计和课时教学设计的根据是（）。
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意义导向下的产品设计流程，本课程从宏观角度看，把产品设计流程分为（ ） ？
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在某次课程教学改革的研讨会上，负责工程类教学的齐老师说，在工程设计中，用于 解决数学问题的计算机程序越来越多了，这样就不必要求工程技术类大学生对基础 数学有深刻的理解。因此，在未来的教学体系中，基础数学课程可以用其他重要的工 程类课程替代。 以下哪项如果为真，能削弱齐老师的上述论证？（） Ⅰ．工程类基础课程中已经包含了相关的基础数学内容 Ⅱ．在工程设计中，设计计算机程序需要对基础数学有全面的理解
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哪个选项是下面代码的执行结果（)name="Python语言程序设计课程"print（name[0],name[2:－2],name[－1])
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在某次课程教学改革的研讨会上，负责工程类教学的齐老师说，在工程设计中，用于解决数学问题的计算机程序越来越多了，这样就不必要求工程技术类大学生对基础数学有深刻的理解。因此，在未来的教学体系中，基础数学课程可以用其它重要的工程类课程替代。以下哪项如果为真。能削弱齐老师的上述论证？Ⅰ．工程类基础课程中已经包含了相关的基础数学内容Ⅱ．在工程设计中，设计计算机程序需要对基础数学有全面的理解Ⅲ．基础数学课程的
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哪个选项是下面代码的执行结果？ name=“Python语言程序设计课程” print（name[0],name[2:-2],name[-1])
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以课程内容设计方式为标准，可以将课程分为（)。
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1、本课程《嵌入式C语言程序设计》教学不适合什么专业或行业学习者？
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从课程设计、开发和管理主体来区分，课程可以分为国家课程和地方课程
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设计一个单片机应用系统,利用延时实现三个发光二极管循环点亮。设计内容要求： 系统设计分析、系统原理图设计、程序流程图设计、源程序设计、系统调试与仿真及调试结果分析、对本课程学习的感想与收获、对老师的意见与建议、期望成绩等。
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从课程设计、开发和管理的主体来划分，可将课程分为：国家课程、地方课程和____三种类型
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哪个选项是下面代码的执行结果？ name="Python语言程序设计课程" print（name[0],name[2:-2],name[-1])