教师劳动的性质。
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教师的工作不仅需要付出繁重的脑力劳动和体力劳动，还要面对学生的差异性，这体现了教师劳动的（）特点。
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教师的工作性质决定教师的研究是（）的。
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教师劳动的社会价值教师劳动的社会价值
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教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有()的特点。
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教师劳动无限量的时空要求体现了教师劳动（）。
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教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有（ ）特点。
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教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有()特点。
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教师劳动以培养人、塑造人为目的，以教书育人为根本任务，教师的劳动目的具有（）
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教师劳动一般有三种形态，其中，教师运用教材和各种教学手段发挥他们的劳动能力量，实际支出的劳动称为（）
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教师劳动是个体劳动和集体劳动的结合。
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教师职业道德深深根植于教师的劳动之中，它既是教师劳动的内在需要，又是教师劳动的内在规定。
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教师的工作不仅需要付出繁重的脑力劳动和体力劳动。还要面对学生的差异性。这体现了教师劳动的（）特点。
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由于教师劳动的个性性质和自由性，在某种意义上，教师的劳动表现为“良心活”的特点。
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教师的劳动是个体劳动和（）劳动的统一。
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劳动过程是劳动一般性质和劳动的社会形式的统一。劳动的一般性质是指
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、劳动过程是劳动的一般性质和劳动的社会形式的统一。劳动的一般性质是指它是？
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教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有（）的特点。
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幼儿教师的劳动呈现出不同于其他教育阶段教师的特点体现在劳动对象的()特点。
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教师劳动的特点是在教师职业活动过程中形成和体现出来的，反映着教师职业的特点，下面不属于教师劳动特点的是（)。
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教师劳动的特点是在教师职业活动过程中形成和体现出来的，反映着教师职业的特点，不属于教师劳动特点的是（)。
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教师劳动的特点是在教师职业活动过程中形成和体现出来的，反映着教师职业的特点，不属于教师劳动特点的是创造性。（)
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教师劳动的特点是在教师职业活动过程中形成和体现出来的，反映着教师职业的特点，不属于教师劳动特点的是即效性。（)
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简要分析教师劳动的性质。
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由于教师劳动的个人性质和自由性，在某种意义上，教师的劳动就表现为“良心活”的特点（）
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