正式决策的教育目的和非正式决策的教育目的的划分依据是（）。
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正式决策的教育目的和非正式决策的教育目的的划分依据是（）
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在一些正式的场合，尤其当评估结论要被高级管理者用来作为决策的依据，或者为了向特定群体说明培训的效果是，就需要进行（）。
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教育目的是衡量教学实施效果的根本依据和标准。这体现了教育目的的（）作用。
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幼儿园教育目标制定的依据是教育目的和（）。
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教育评价是根据一定的教育价值观或教育目标，运用可行的（），通过系统的收集信息资料和分析整理，对教育活动、教育过程和教育结果进行价值判断，从而不断完善和为教育决策提供依据的过程。
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信息系统项目论证的目的是审查项目可行性研究的可靠性、真实性和客观性，为银行的贷款决策或行政主管部门的审批决策提供科学依据。（）
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教育管理体制被划分为从属制和独立制的依据是教育管理决策权是否由教育专家掌握。
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高等教育目的对高等学校的决策者、管理者、教师群体和数量最大的学生群体等都具有（）。
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危险分析的目的是为应急准备，应急响应和减实措施提供决策和指导依据，包括（）
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依据决策的条件和结果的不同，教育行政决策可分为（）和（）两种类型。
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（）是保障贷款科学决策及贷款管理的依据和基础，其目的是保障贷款安全，分析风险，合理定价。
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指人们针对生产过程中的安全问题，运用有效的资源和行政、经济、法律等手段，行使决策、计划、教育、组织、指挥、监察、检查、评价等职能，以达到安全生产的目的。这种行为（）。
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财务预测的目的主要是为计划管理提供信息和为财务决策提供依据。
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设备点检是（）的总和，其目的是掌握设备的状态和性能，为设备检修、改进提供决策依据。
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幼儿园等学前教育正式机构与社区联合，以有目的、有系统地向学前儿童家长传播科学教育学前儿童的知识，交流优秀的学前教育经验，树立正确的学前教育观念，并掌握一定的学前教育方法的学校的是（）
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小学教育目的是衡量小学教育活动效果的根本依据和标准，这反映了小学教育目的的（）。
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（）是管理人员进行决策的正式和法定权利。
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建筑工程施工质量验收层次划分的目的是实施对工程施工质量的（），确保工程施工质量达到工程决策阶段所确定的质量目标和水平。
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教育目的是检查教师教育、教学质量的重要依据和评判标准，这最能说明的是教育目的具有（）
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（）是根据一定的教育目标，运用科学的教育方法和手段，对教育现象及相关因素作系统描述，并作出价值判断的过程，从而为教育决策提供依据。
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价值性教育目的和功用性教育目的的划分依据是其（）
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是运用科学的方法，有目的、有计划的收集、整理和分析有关营销信息，提出建议，作为市场预测和营销决策的依据。
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小学教育目的是衡量小学教育活动效果的根本依据和标准，这反映了小学教育目的的【 】