以下哪些是注意缺陷多动障碍的诊断依据（）

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• 下述哪些属于注意缺陷与多动障碍的临床表现()

  A . A．注意力不集中 B . B．学习成绩差 C . C．活动过度 D . D．攻击行为 E . E．恐惧

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• “注意缺陷多动障碍”和“学习障碍”的患儿在以下哪个方面存在有区别（）

  A . 多动 B . 智力低下 C . 学习困难 D . 不良情绪 E . 无明显区别

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• 关于注意缺陷障碍（伴多动）的诊断，叙述正确的有（）

  A . 必须在至少2种环境中存在症状，才可以确诊 B . 如果儿童对感兴趣的事物能注意集中，可以排除该诊断 C . 可以共患抽动障碍 D . 可依据注意力测验异常作出诊断 E . 学龄前儿童不能作出诊断

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• 以下不属于注意缺陷与多动障碍主要临床表现的是（）

  A . 注意集中困难 B . 言语发育延迟 C . 任性冲动，情绪不稳 D . 学习困难 E . 活动过度

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• 以下描述注意缺陷多动障碍的症状中，正确的是（）

  A . 需要静坐的场合难于静坐 B . 上课时玩东西，与同学讲话 C . 好插嘴，别人问话未完就抢着回答 D . 操作智商高于言语智商 E . 不能按时完成指定的任务

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• 以下描述注意缺陷多动障碍的症状中哪一条是错的（）

  A . 需要静坐的场合难于静坐 B . 上课时玩东西，与同学讲话 C . 好插嘴，别人问话未完就抢着回答 D . 操作智商高于言语智商 E . 不能按时完成指定的任务

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• 以下哪一条不是导致注意缺陷多动障碍预后不良的因素（）

  A . A.合并品行障碍 B . B.智力偏高 C . C.合并情绪障碍 D . D.合并阅读障碍 E . E.有不良的家庭和心理社会因素

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• 以下关于注意缺陷多动障碍（ADHD）不正确的是（）。

  A . 以多动、注意力不集中、参与事件的能力差、智力低下等表现为特点 B . 1／3以上患儿伴有学习困难和心理异常 C . 有遗传倾向 D . 通常在7岁前起病，病程持续6个月以上 E . 治疗以神经兴奋剂最有效

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• "注意缺陷多动障碍"和"学习障碍"的患儿在以下哪个方面存在有区别（）

  A . 多动 B . 智力低下 C . 学习困难 D . 不良情绪 E . 无明显区别

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• 以下不属于注意力缺陷多动障碍的临床表现是（）

  A . 睡眠不安，喂养困难 B . 学习困难 C . 记忆障碍 D . 神经系统检查基本正常 E . IQ基本正常

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• 下列选项中属于多动(注意缺陷)障碍的诊断要点的是()。

  A . 严重的注意力维持困难 B . 常有异常的躯体性不安 C . 未经过思考就采取行动 D . 该行为存在于所有场合

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• 患儿9岁，诊断为“注意缺陷多动障碍”，治疗可选择（）

  A . 托莫西汀 B . 舍曲林 C . 教育与训练 D . 氟哌啶醇 E . 利培酮

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• 以下哪些是注意缺陷多动障碍的诊断依据()

  A . A．7岁以前开始出现 B . B．在学校和家庭和其它场合表现一样 C . C．神经和精神发育异常 D . D．持续6个月以上 E . E．对学业成绩、人际关系等社会功能产生不良影响

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• 多动（注意缺陷）障碍的诊断要点是（）。

  A . 注意力的维持较为容易 B . 经过思考后就采取行动 C . 常有异常的躯体性不安 D . 该行为存在于特定场合

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• 注意缺陷多动障碍的病程诊断标准（）

  A . 6岁前起病，持续12个月以上 B . 6岁前起病，持续3个月以上 C . 6岁前起病，持续6个月以上 D . 7岁前起病，持续6个月以上 E . 7岁前起病，持续12个月以上

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• 儿童注意力缺陷多动障碍诊断年龄为（）

  A . 1岁前 B . 2岁前 C . 3岁前 D . 4岁前 E . 6岁后

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• 关于注意缺陷障碍（伴多动）的诊断，叙述正确的有()

  A . 必须在至少2种环境中存在症状，才可以确诊 B . 如果儿童对感兴趣的事物能注意集中，可以排除该诊断 C . 可以共患抽动障碍 D . 可依据注意力测验异常作出诊断 E . 学龄前儿童不能作出诊断

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• 以下关于注意缺陷多动障碍不正确的是（）

  A . 以多动、注意力不集中、参与事件的能力差、智力低下等表现为特点 B . 有遗传倾向 C . 1/3以上患儿伴有学习困难和心理异常 D . 通常在7岁前起病，病程持续6个月以上 E . 治疗以神经兴奋剂最有效

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• 以下哪些是注意缺陷多动障碍的特点

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• 以下关于中医对儿童注意缺陷多动障碍认识的说法错误的是（)

  A、中医古代文献中，儿童多动综合征之病名已经有所记载 B、根据本病临床特点，中医认为属于失聪、健忘等病证范畴 C、《圣济总录·心脏门》有说“健忘之病，本于心虚。血气衰少，精神昏聩，故志动乱而多忘也。” D、明《寿世保元·健忘》净云：“陡然而忘其事也，尽心力思量不来，为事有始无终，言谈不知首尾。”其所描述类似本病 E、《灵枢·本神》里面描述“所以任物者谓之心，心有所忆谓之意，意之所存谓之志，因志而存变谓之思，因思而远慕谓之虑，因虑而处物谓之智。”

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• 以下关于治疗注意缺陷多动障碍药物治疗目标的说法错误的是（)

  A．主管医师、家庭成员、患者、学校老师及单位同事等多方合作，应该针对每一个体，明确一个恰当的个体化的治疗目标以指导治疗 B．临床医师应该选用恰当的药物和心理行为治疗来改善ADHD患者的症状和目标预后 C．学校老师应该对ADHD患者定期进行有计划的随访，从家庭成员、临床医师和患者等多方汇总信息，直接监控目标预后和不良反应 D．ADHD于儿童期发病，但青春期和成年后仍可表现出相应症状和影响 E．ADHD是儿童最常见的神经发育障碍，也是学龄儿童患病率最高的慢性精神健康问题之一，更是一种影响终身的精神障碍

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• 注意缺陷多动障碍诊断的病程标准是（）

  A．1个月以上 B．3个月以上 C．6个月以上 D．12个月以上 E．24个月以上

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