学校主要成员（）和学生是两大类身份不同、地位不同的群体，在社会学特征上几乎完全相对
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银团成员行按照职责和地位不同，主要分为牵头行、副牵头行和参加行。（）
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依据各类关系主体之间的身份地位不同，可将教育法律关系分为教育行政关系和（）。
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有水炮泥和无水炮泥的主要区别是两种炮泥的结合剂不同。
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有水炮泥和无水炮泥的主要区别是两种炮泥的（）不同。
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银团成员行按照职责和地位不同，分为（）。
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不同的户籍称谓，表示的是在八旗内不同的身份和地位，而身份和地位的不同，又直接关系到所获钱粮的多少，是不可等闲视之的大事。
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银团成员行按照职能地位和分工不同，主要分为（）和参加行等。根据实际需要也可以在银团内部增设副牵头行、担保代理行等，并按照银团相关协议履行相应职责。
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对学生和有身份的人实行不同价格折扣的厂商不能实现利润最大化。
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班主任作为班级学生与学校教育互动的最主要中介，必须成为学生的学校和社会、（）两个不同时空的连接者。
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为保障和促进课程对不同地区、学校、学生的要求，实行（）三级课程管理。
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在不同群体中地位取决于不同因素，如要使成员们为争取更高的地位而充分施展自己的才能，那么，这些成员应该使其朝以下（）方面努力，才可使整体绩效提高。
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个体在不同条件下有不同的地位、身份与角色，如果它们互不相容，出现矛盾，个体在心理上就会出现（）
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老旦分别扮不同身份与不同地位的（）妇女，如《岳母刺字》的岳母。
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创业团队成员具有不同的身份和特长，如领导者、技术天才、营销高手、行业资深者，做到能力互补。
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大学生应正确划分友情和爱情的界限,二者地位不同,友情的地位是“基础”,爱情却是“一体化”。
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学校体育受不同社会的教育性质所制约，一定社会的教育目的,影响和制约了学校体育的形式,内容,地位和作用。
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银团成员行按照职能地位和分工不同，主要分为（）
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客户会因性别、性格、言语习惯的不同,或因场合、环境以及说话双方的身份、地位的不同,出于得体、礼貌和策略的需要,委婉含蓄或隐晦含糊地表达交流,故客服代表需要听懂客户的弦外之音（）
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银团成员行按照职责和地位不同,分为牵头行、副牵头行和参加行。（)
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职业教育与 是两种不同类型的教育,具有同等重要地位
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银团成员行按照职责和地位不同，主要分为（）
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美国是一个移民国家，学校的学生来自于不同的种族与家庭。通过接受系统的学校教育，学生掌握现代文化知识，建立独特的族群和阶层文化，社会也因此充满生机与活力。这主要体现了教育的（）
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地位高的群成员受规则影响大些。
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美国是一个移民国家，学校的学生来自于不同的种族与家庭。通过接受系统的学校教育，学生掌握现代文化知识，建立独特的族群和阶层文化，社会也因此充满生机与活力。这主要体现了教育的（）功能
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