根据Erikson的心理社会发展理论，在小儿成长过程中一个决定性的阶段是（）。

相似题目

• 发展：指在个体成长过程中生理和心理方面有规律地进行的量变和质变的过程。

  A . 正确 B . 错误

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• 人是积极的有机体，具有先天的心理成长和发展的潜能。内在心理需要的满足与否是人类这种天然的自我动机发展和个性整合的关键。这是（）动机理论的观点。

  A . 成就动机理论 B . 自我决定论 C . 自我效能感理论 D . 归因论

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• 儿童在成长过程中，需要学习各种知识、技能；需要通过游戏掌握各种社会角色、学会与人相处；需要掌握道德规范，也需要获得身体和心理上良好的发展，这表现出儿童有（）的需要。

  A . 社会化 B . 学习 C . 娱乐和休闲 D . 生存

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• 某一心理治疗理论认为自我实现是一个人发展其潜能的基本动力，这是每个人固有的、天生的倾向，指引人朝满意的个人理想成长。如果个体在成长过程中，个体受“积极关心的需要”所驱使，被迫按照外部施加的条件行动。以后外部条件将逐步被内化为自己的态度，成为自己的评价标准。其中有些被内化的内容限制了自己的行为，歪曲的现实的知觉，删除了部分有用的经验，使自我实现受到了阻碍和停止。建于此理论基础上所创立的心理治疗方法称为（）

  A . 精神分析疗法 B . 操作性行为矫正 C . 交互抑制法 D . ABCDE疗法 E . 患者中心疗法

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• 积极心理资本是个体在成长发展过程中以及工作中表现出来的一种心理状态，其核心成分主要包括（）

  A . A、自我效能 B . B、乐观 C . C、韧性 D . D、希望

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• Erikson的心理社会发展理论将小儿心理社会发展分为5个阶段，其中信任一不信任期对应于（）

  A . 新生儿期 B . 婴儿期 C . 幼儿期 D . 学龄前期 E . 学龄期

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• 根据艾德沃特对青少年特征的描述，青少年期处于生理心理不断成长、个人的心态及社会关系不断发生变化的过程中，这个时期的青少年开始关注与（）的人际交往。

  A . 家庭成员 B . 社会成员 C . 同辈 D . 成年人

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• 根据Erikson的心理发展阶段理论，行为发展的自主发展阶段为（）。

  A . A.出生～1岁半 B . B.1岁半～3岁 C . C.3～6岁 D . D.青春期 E . E.12岁～成年

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• 在处理一个母亲虐待孩子的个案中，社会工作者发现孩子的母亲在童年也被父母虐待。根据（　）理论，社会工作者应该深入探索母亲童年成长的情况。

  A . 认知行为 B . 人本主义 C . 精神分析 D . 系统生态

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• 根据Erikson的心理发展阶段理论，行为发展的自主发展阶段为（）

  A . A.出生~1岁半 B . B.1岁半~3岁 C . C.3～6岁 D . D.青春期 E . E.12岁~成年

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• 托儿所根据小儿的生理和心理特点进行保育和教育，使儿童健康成长，这是托儿所教育的（）

  A . A．保育性 B . B．教育性 C . C．福利性 D . D．保教性

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• 每一个人在成长过程中，都发展出一套自己的朴素的人格理论。

  A . 正确 B . 错误

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• 精神分析理论认为，在人的成长过程中，未来心理健康的充分必要条件是（）。

  A . 合理使用不同形式的"心理防御机制" B . 力比多的驱动 C . 顺利地渡过"性心理"发展的每个阶段 D . 潜意识的结构

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• 某一心理治疗理论认为自我实现是一个人发展其潜能的基本动力，这是每个人固有的、天生的倾向，指引人朝满意的个人理想成长。如果个体在成长过程中，个体受“积极关心的需要”所驱使，被迫按照外部施加的条件行动。以后外部条件将逐步被内化为自己的态度，成为自己的评价标准。其中有些被内化的内容限制了自己的行为，歪曲的现实的知觉，删除了部分有用的经验，使自我实现受到了阻碍和停止。在此心理治疗理论中视为改变和成长的最重要的治疗因素为（）

  A . 医生通情达理 B . 病人的基本动力 C . 外部施加的条件 D . 医患关系 E . 自己的评价标准

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• 儿童社会工作理论中，强调社会环境对儿童的心理成长及培养儿童良好性格具有重要影响的理论学派是（）。

  A . 人类进化学派 B . 行为主义学派 C . 心理动力分析学派 D . 马克思主义发展理论

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• 根据双因素理论，适合个人心理成长的因素属于（）。

  A . A.激励因素 B . B.保健因素 C . C.内部因素 D . D.消极因素

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• 在儿童社会工作服务过程中，了解服务对象的生存及成长环境，了解他们不同的行为和心理表现形式，从而制定不同的服务方案。这体现了儿童发展的（）特点。

  A . 不均衡性 B . 个体差异性 C . 阶段性 D . 分化与互补性

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• 心理社会发展论提出者Erikson，将人生分成几阶段：

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• 不同的心理学家对人格的发展有不同的看法，埃里克森的理论认为，儿童人格的发展是一个逐渐形成的过程，必须经历__________个顺序不变的阶段，其中前__________个阶段属于儿童成长和接受教育的时期。

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• 学校社会工作者小李正在为学校青少年提供正面成长服务，他将“人在情境中”的社会工作理念具体化，整合教育学、心理学和社会学等多学科理论和知识，通过8种渠道为学生提供专业服务。这体现了学校社会工作的（）。

  A.科学性 B.艺术性 C.专业性 D.网络性

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• 精神分析理论认为，在人的成长过程中，未开心理健康的充分必要条件是（）

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• 某一心理治疗理论认为自我实现是一个人发展其潜能的基本动力，这是每个人固有的、天生的倾向，指引人朝满意的个人理想成长。如果个体在成长过程中，个体受“积极关心的需要”所驱使，被迫按照外部施加的条件行动。以后外部条件将逐步被内化为自己的态度，成为自己的评价标准。其中有些被内化的内容限制了自己的行为，歪曲的现实的知觉，删除了部分有用的经验，使自我实现受到了阻碍和停止。在此心理治疗理论中视为改变和成长的最重

  A．医生通情达理 B．病人的基本动力 C．外部施加的条件 D．医患关系 E．自己的评价标准

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